【例文】“物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。”堅持在干中學、學中干，實現實踐與認識的相互促進、循環往復，既能有效推動工作，又能提高學習效率。為了在被斷定為“筑路禁區”的地方修筑鐵路，成昆鐵路工程師們勘測堅持“上山到頂，下溝到底”，攀在
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