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新課程下教師課堂管理初探 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的課堂管理方式已經(jīng)逐漸顯露出其固有的弊端。本文針對(duì)新課程實(shí)施中課堂管理出現(xiàn)的一些問(wèn)題和現(xiàn)象做出分析，并提出新課程下教師課堂管理應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，只有采取行之有效的課堂管理策略，才能促
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