領(lǐng)導(dǎo)
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實(shí)例：領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)與稿子修改
2023-02-05今天，我們主要通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)聊一聊領(lǐng)導(dǎo)如何對(duì)稿子提出意見(jiàn)并且寫(xiě)稿人員如何根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行修改。雖然稿子類(lèi)型千變?nèi)f化，但一些基本邏輯是相通的，希望通過(guò)接下去的實(shí)例給朋友們帶來(lái)一些有益的參考，真的真的建議大家仔細(xì)看一
例談?lì)I(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的構(gòu)思要領(lǐng)
2023-02-05領(lǐng)導(dǎo)講話稿屬于會(huì)議主要領(lǐng)導(dǎo)者使用的文種，一般就某一方面的問(wèn)題專(zhuān)門(mén)發(fā)表意見(jiàn)，其特點(diǎn)是權(quán)威性、思想性、鼓動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作是奉命而作、以筆代言，這就要求起草者學(xué)會(huì)身臨其境、換位思考，善于“關(guān)起門(mén)來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，假設(shè)自
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的四個(gè)體會(huì)，果然是“成如容易卻艱辛”
2023-02-05領(lǐng)導(dǎo)講話稿難寫(xiě)，很多文秘人員對(duì)此深有感觸。筆者從事辦公室工作多年，有如下體會(huì)，在此拿出來(lái)與大家交流。體會(huì)之一：功夫在平時(shí)，閑在不閑間俗話說(shuō)，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。”打戰(zhàn)如此，寫(xiě)文章同樣如此。“巧婦難為無(wú)米之炊”，如果沒(méi)
怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)干部講話稿的質(zhì)量
2023-02-062005年4月12日的《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章呼吁：“領(lǐng)導(dǎo)同志，請(qǐng)?jiān)谝饽闹v話”，明確提出領(lǐng)導(dǎo)干部講話稿質(zhì)量的問(wèn)題，這應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。的確，現(xiàn)在有一些領(lǐng)導(dǎo)干部的講話稿，沒(méi)有個(gè)性，缺乏新意，缺少見(jiàn)識(shí)；不痛不癢，無(wú)的放矢，不觸及實(shí)際
起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿貴在出思想
2023-02-06一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是讓人覺(jué)得平淡無(wú)奇、淡而無(wú)味，還是讓人眼前一亮、精神振奮，很重要的一點(diǎn)就是看講話稿的思想深度。而思想的深度，決定落實(shí)的力度。 在領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草實(shí)踐中，我體會(huì)，起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿有四個(gè)層次，第一層是“跟著
10分鐘的領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)該寫(xiě)多少字？
2023-02-0601 為什么紙上得來(lái)終覺(jué)淺呢？因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是別人的，不一定完全適用自己，況且人在提筆總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)總會(huì)假設(shè)“隱身讀者”，存在自我美化傾向。而且，我們還會(huì)遇到這本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與那本書(shū)的有出入甚至相矛盾的情況，便總感覺(jué)紙上經(jīng)驗(yàn)套在
領(lǐng)導(dǎo)叫我來(lái)搬磚，寫(xiě)它材料三兩篇——《沙僧寫(xiě)作筆記》之通知
2023-02-06曾經(jīng)有個(gè)不寫(xiě)材料的機(jī)會(huì)，擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，當(dāng)失去的時(shí)候才后悔莫已，假如上天給我一個(gè)重來(lái)的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)三個(gè)字：“我不會(huì)”；如果非要給它一個(gè)期限的話，我希望是一萬(wàn)年！ 履新發(fā)言念到一半，就覺(jué)得唐團(tuán)長(zhǎng)看我的（腦袋）
給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話總“踩不上點(diǎn)兒”怎么辦？
2023-02-06有些年輕同志對(duì)于機(jī)關(guān)的請(qǐng)示、報(bào)告、通知、函等都能從容應(yīng)對(duì)，但一接到領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草任務(wù)就不知從何下手，總感覺(jué)“把不住脈”“踩不上點(diǎn)兒”，起草的文稿領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意，自己還一頭霧水不知從何改起。分析個(gè)中緣由，不外乎是這
自認(rèn)為寫(xiě)得還不錯(cuò)的材料，卻被領(lǐng)導(dǎo)看不上、同事瞧不起
2023-02-06經(jīng)常有小伙伴說(shuō)，自認(rèn)為寫(xiě)得還不錯(cuò)的材料，卻被領(lǐng)導(dǎo)看不上、同事瞧不起，為之感到很苦惱。其實(shí)，這種情況不可怕，只要把基礎(chǔ)打好打牢了，并適當(dāng)輔之一些小技巧，作以“技術(shù)處理”，問(wèn)題就能迎刃而解，讓材料變得內(nèi)外兼修，既有思想又內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)講話稿怎么寫(xiě)？這有絕招
2023-02-06領(lǐng)導(dǎo)講話，是領(lǐng)導(dǎo)向聽(tīng)眾表達(dá)意圖、傳達(dá)政策、交流思想的載體，是領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作的重要方法。成功的領(lǐng)導(dǎo)講話，能解決問(wèn)題，推動(dòng)工作，展示領(lǐng)導(dǎo)魅力。如何寫(xiě)出一份讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、聽(tīng)眾認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)講話稿？技巧在哪？一、“三個(gè)結(jié)合”圍繞上
領(lǐng)導(dǎo)講話稿難寫(xiě)？不妨把準(zhǔn)這五點(diǎn)
2023-02-06領(lǐng)導(dǎo)講話稿難寫(xiě)，難在準(zhǔn)確把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不妨在以下五個(gè)方面下功夫。 一、準(zhǔn)確把握角色定位 接到起草講話稿任務(wù)，首先要準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)在什么場(chǎng)合、給什么對(duì)象講話，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)角色定位寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)講話。 分析講話場(chǎng)合，做到“對(duì)號(hào)入
寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話的訣竅
2023-02-06領(lǐng)導(dǎo)講話，是領(lǐng)導(dǎo)作為一級(jí)機(jī)關(guān)、一級(jí)組織的代表者，就重要工作、重要問(wèn)題，在公開(kāi)場(chǎng)合下提出的指導(dǎo)性意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)講話不僅是個(gè)人意志的表達(dá)，更是代表一級(jí)機(jī)關(guān)、一級(jí)組織的發(fā)言。按照用途分，領(lǐng)導(dǎo)講話可以分為：部署工作類(lèi)；總結(jié)工作
年輕干部要學(xué)會(huì)“用筆領(lǐng)導(dǎo)”——與黨校學(xué)員談機(jī)關(guān)文稿寫(xiě)作
2023-02-06我是當(dāng)老師出身的。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，講課效果好不好，因材施教很重要，教學(xué)互動(dòng)也很重要。為增進(jìn)對(duì)各位學(xué)員的了解，開(kāi)始講課之前，我想請(qǐng)大家通過(guò)舉手的方式，配合我開(kāi)展一個(gè)小調(diào)查。首先說(shuō)明，這純屬教學(xué)需要，大家不要有思想
重視寫(xiě)材料，但不折騰人——談?wù)剬?xiě)手眼里的好領(lǐng)導(dǎo)
2023-02-06【核心觀點(diǎn)】現(xiàn)在，很多年輕干部都害怕寫(xiě)材料，究其原因，怕苦、怕難、怕被標(biāo)簽化占有很大成分。但真正走上寫(xiě)材料這條路、吃上這碗飯之后，往往怕的并不是“寫(xiě)”，也不是材料多、難度大、時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，而是怕領(lǐng)導(dǎo)——
開(kāi)“小會(huì)”莫要講“大話”——以我修改的一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿為例
2023-02-06領(lǐng)導(dǎo)講話是一門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)中相當(dāng)基本但也非常重要的一點(diǎn)要求，就是講話要看場(chǎng)合，在什么山上唱什么歌。關(guān)于這一點(diǎn)，我在“三好公文課”里多次講到過(guò)，也舉了不少例子。今天，我想就“看場(chǎng)合”的一種具體情形——看會(huì)議規(guī)模的
寫(xiě)文章要找準(zhǔn)重心 ——以一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿的修改為例
2023-02-06作者：成文前兩天，我修改了一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿，修改幅度很大，近乎重寫(xiě)。原稿和修改稿領(lǐng)導(dǎo)都看了，對(duì)修改稿給予充分肯定，說(shuō)明我的修改是成功的。今年9月，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見(jiàn)
講課稿撰寫(xiě)實(shí)例：對(duì)公立醫(yī)院實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的思考和建議
2023-02-06今年8月，省衛(wèi)健委出題，讓我就這個(gè)主題給委直屬醫(yī)院、駐Y醫(yī)院的負(fù)責(zé)同志講了一次課，反響還不錯(cuò)。今天讓我到黨校來(lái)，在更大范圍與同志們作個(gè)專(zhuān)題交流。我想，之所以讓我來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)，可能有這么幾方面原因：一是我學(xué)醫(yī)出身，曾在
吐槽大會(huì)嘉賓稿和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話稿4個(gè)共同點(diǎn)
2023-02-06這幾天，看了《吐槽大會(huì)第五季》幕后一些故事，愈發(fā)感覺(jué)代擬嘉賓表演稿和擬機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話稿有很多共同點(diǎn)： 01研究嘉賓：研究領(lǐng)導(dǎo) 在兩個(gè)稿子的起草中，全面準(zhǔn)確把握發(fā)言主體的“意圖”是第一位的，也是最基礎(chǔ)的工作。這也直接決定
標(biāo)題是“形” 觀點(diǎn)是“神”——一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿的修改體會(huì)和思考
2023-02-066月29日，中央政治局就“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線”舉行第二十一次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書(shū)記在講話中說(shuō)了很多新話，其中有這么兩句：組織是“形”，思想是“魂”。加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，既要“造形”，更要“鑄魂”。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿如何寫(xiě)才新穎？關(guān)鍵在于這3新！
2023-02-06陳寅恪先生說(shuō)，他的講課要做到“四個(gè)不講”：第一，前人講過(guò)的我不講；第二，近人講過(guò)的我不講；第三，外國(guó)人講過(guò)的我不講；第四，自己過(guò)去的講過(guò)的我不講。所以他的講課總是推陳出新，深受廣大師生好評(píng)。同樣，新穎的領(lǐng)導(dǎo)講話，是對(duì)老話、舊
審核的要點(diǎn)要義——從一位省領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教談起
2023-02-06前幾天，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到一位省領(lǐng)導(dǎo)就文稿審核向身邊的工作人員提要求。當(dāng)時(shí)我剛好在旁邊，那一席話雖然不是對(duì)我說(shuō)的，同樣讓我深受教育和警醒。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的——近日，負(fù)責(zé)為省委提供文稿服務(wù)的某部門(mén)報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)一
言者有感而發(fā) 聽(tīng)者感同身受——怎樣的領(lǐng)導(dǎo)講話才能讓聽(tīng)眾“有感”
2023-02-06我從事管理工作迄今，已整整25年；從走上單位中層干部崗位算起，也有20年了。無(wú)論是聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話，還是自己以一名領(lǐng)導(dǎo)干部的身份作講話，次數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。作為傾聽(tīng)者，我喜歡那些讓人聽(tīng)了受感染、有感悟的講話。作為講話者，我也努力
言背其時(shí) 減損價(jià)值——以一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿的修改為例
2023-02-06無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)講話還是我們平時(shí)說(shuō)話，都要講在合適的時(shí)候，所謂“言當(dāng)其時(shí)，一字千金；言背其時(shí)，一文不值”。過(guò)了時(shí)的話，說(shuō)是“一文不值”可能絕對(duì)了一些，但至少會(huì)減損價(jià)值、降低效果。前幾天，我對(duì)一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿做了“另起爐灶”式的
“三招”讓講話稿符合領(lǐng)導(dǎo)意圖
2023-02-06領(lǐng)導(dǎo)意圖的核心內(nèi)容，就是講話稿主旨。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的過(guò)程，實(shí)際就是闡發(fā)領(lǐng)導(dǎo)主旨的過(guò)程。領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)主旨看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上是很不容易做好的。01用心收集領(lǐng)導(dǎo)同志在交代起草講話稿意圖時(shí)，一般有兩種情況：一種是只講總的意圖
講“好故事” 講好“故事” ——領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的一點(diǎn)體會(huì)
2023-02-06講“好故事” 講好“故事”——領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的一點(diǎn)體會(huì)最近，我牽頭起草了好幾篇大稿，稿子都是領(lǐng)導(dǎo)講話講課用的，都用到了講故事這個(gè)重要方法。一個(gè)故事勝過(guò)一打道理。講故事這種方法，在領(lǐng)導(dǎo)講話、培訓(xùn)授課中用得很多，是
領(lǐng)導(dǎo)講話：“套近乎”也是一門(mén)藝術(shù)
2023-02-06“套近乎”是一句方言，指的是用言語(yǔ)或送禮拉近關(guān)系，多帶有貶義。但是，事物都有兩面性——下級(jí)對(duì)上級(jí)套近乎，那是“諂媚”；上級(jí)對(duì)下級(jí)套近乎，則是“親和”。所以，招式無(wú)好壞，看你怎么用。用得好、用得巧，“小把戲”也能解決大問(wèn)
特別的話給特別的你：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作的典型實(shí)例回放
2023-02-06因?yàn)殚L(zhǎng)期從事和分管文字工作，在我們單位乃至一定范圍的“材料圈”里，我經(jīng)常扮演“江湖救急”的角色。前兩天，突然又接到一個(gè)“求救”電話——我們單位的一位處長(zhǎng)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)讓抓緊起草一篇講話稿，講話對(duì)象是近期將集中送到上級(jí)
觀點(diǎn)提煉的工序工藝 ——以一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿的修改為例
2023-02-06機(jī)關(guān)文稿寫(xiě)作，講究觀點(diǎn)立文，所謂“觀點(diǎn)若好，文成大半”。問(wèn)題是，好的觀點(diǎn)從哪里來(lái)呢？當(dāng)然不會(huì)從天上掉下來(lái)，也不能全部從書(shū)上抄過(guò)來(lái)、從別人那里拿過(guò)來(lái)，應(yīng)當(dāng)主要靠作者自己想出來(lái)。想出來(lái)，也不是憑空想象，靠拍腦袋就能拍出來(lái)，而
抓住六類(lèi)點(diǎn) 講到點(diǎn)子上——領(lǐng)導(dǎo)講話怎樣講到點(diǎn)子上
2023-02-06領(lǐng)導(dǎo)講話要講到點(diǎn)子上，這是基本要求，但并不容易做到。前段時(shí)間，我就這個(gè)問(wèn)題講過(guò)兩堂課（一堂是第386講；還有一堂課只是在單位內(nèi)部講，沒(méi)有公開(kāi)），第一堂課的核心觀點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)講話要講到點(diǎn)子上，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)抓住這么6個(gè)點(diǎn)：一是“目的
如何寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿？這里有絕招！
2023-02-06給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話稿絕不是辦公文秘的專(zhuān)利。因?yàn)闀r(shí)代變了，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)都有可能在各種場(chǎng)合去講話，而且以前很少甚至不用出鏡的業(yè)務(wù)上的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在也越來(lái)越需要走上前臺(tái)，承擔(dān)宣講和傳播的職責(zé)。比如領(lǐng)導(dǎo)要出席經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)非常信任
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