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工作回顧：各項事業(yè)取得長足進步為辦好“新時代西軍電”打下更為堅實基礎(chǔ)
2021年是建黨100周年、建校90周年，也是“十四五”開局之年，學(xué)校在重點抓好黨史學(xué)習(xí)教育、慶祝建校90周年、設(shè)計未來五年戰(zhàn)略規(guī)劃三件大事的同時，全面推進各項工作，為辦好“新時代西軍電”，創(chuàng)建特色鮮明世界一流大學(xué)打下更為堅實的基礎(chǔ)。
一是以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進各項事業(yè)快速發(fā)展。強化黨的創(chuàng)新理論武裝，建設(shè)堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持正確選人用人導(dǎo)向，提升基層黨組織戰(zhàn)斗力，夯實全面從嚴治黨主體責(zé)任，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展保駕護航。
二是以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，推動內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。圓滿完成首輪“雙一流”建設(shè)周期內(nèi)各項任務(wù)，加強學(xué)科頂層設(shè)計，重點建設(shè)一流學(xué)科群，加速發(fā)力建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科，積極培育新興交叉學(xué)科。
三是續(xù)寫“**現(xiàn)象”，人才培養(yǎng)能力質(zhì)量不斷提升。聚焦立德樹人根本任務(wù)，以本為本提升人才培養(yǎng)整體質(zhì)量；瞄準(zhǔn)一流人才培養(yǎng)體系，培育“高精尖缺”拔尖創(chuàng)新人才，啟動新一輪本科教育教學(xué)審核評估和研究生教育綜合改革。
四是矢力開發(fā)人才第一資源，人才隊伍更加優(yōu)化。厚植家國情懷、涵育高尚師德，深入實施人才強校戰(zhàn)略，深化教師分類評價、分類晉升，引導(dǎo)教師在不同崗位實現(xiàn)人生出彩。
五是實施有組織科研，服務(wù)國家戰(zhàn)略水平持續(xù)增強。按照“四個面向”要求，錨定和主動對接國家重大戰(zhàn)略需求，鼓勵揭榜掛帥，強化有組織科研與集成攻關(guān)，積極謀劃布局高質(zhì)量科技創(chuàng)新平臺。
六是深入對外交流與合作，辦學(xué)格局更加開放。以合作謀共贏，以貢獻求支持，主動融入**經(jīng)濟社會發(fā)展、國家重點戰(zhàn)略區(qū)域發(fā)展和行業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中。
七是實施“人工智能+教育”改革，數(shù)字化轉(zhuǎn)型系統(tǒng)推進。更新智能教育理念、探索智能教育模式、推動教育創(chuàng)新發(fā)展。建成AI+教育中心，牽頭具體組織教育部“慕課西部行計劃”，建設(shè)的“**智課平臺”和eMOOC聯(lián)盟平臺被教育部列為典型案例。
八是深化管理服務(wù)與條件保障，治理體系與治理能力現(xiàn)代化水平不斷提升。規(guī)范管理，新訂修訂制度**項，學(xué)校內(nèi)部控制情況總體評價為“優(yōu)”，成功進入部屬高校內(nèi)控評級第一方陣；優(yōu)化校區(qū)功能布局，制定“整體設(shè)計、分步實施”的南北校區(qū)搬遷方案。
九是關(guān)注民生福祉，全力解決師生最急最憂最盼民生問題。優(yōu)化教職工績效工資結(jié)構(gòu)；完成北校區(qū)校園及周邊環(huán)境提升改造工程，提升師生居住體驗；提升學(xué)生資助力度，通過“隱形資助”等方式補助****元。
新的任務(wù)：以高質(zhì)量發(fā)展新篇章迎接黨的二十大勝利召開
學(xué)校正處于繼往開來、接續(xù)奮斗，爬坡過坎、增壓提速的新階段，機遇與挑戰(zhàn)并存。2022年，我們要依靠各級黨組織團結(jié)帶領(lǐng)全體師生共同奮斗，圍繞“雙一流”建設(shè)總體目標(biāo)，著眼構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，瞄準(zhǔn)“十四五”戰(zhàn)略任務(wù)，抓緊抓實“一個根本、三大高地、四個支撐和一項保障”，以高質(zhì)量發(fā)展新篇章迎接黨的二十大勝利召開。
一是緊抓一個根本。堅持立德樹人，體系化推進紅色育人，培育一批**特色紅色育人載體和育人品牌；體系化培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，為學(xué)有余力的學(xué)生提供更高水準(zhǔn)的教育資源；強化**育人特色，著眼學(xué)生成長成才，強化數(shù)理基礎(chǔ)厚、實踐創(chuàng)新能力強、產(chǎn)教融合、人工智能+教育等育人特色；以新一輪本科教育教學(xué)審核評估為抓手全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量；以研究生綜合改革落地為抓手全面提升研究生教育質(zhì)量。
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