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傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)讀書學(xué)習(xí)的重要性，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境”，不斷“勸學(xué)”“促學(xué)”，寄語領(lǐng)導(dǎo)干部要“帶頭讀書學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)志，增長才干”。領(lǐng)導(dǎo)干部要在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)，讀書學(xué)習(xí)是提升領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑。我們黨歷來重視讀書學(xué)習(xí)，把其作為領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界、培養(yǎng)高尚情操的一個重要途徑。在如何讀書學(xué)習(xí)上，老一輩革命家有著許多經(jīng)典論述和獨(dú)特訣竅。下面，讓我們共同學(xué)習(xí)幾位老一輩革命家讀書“訣竅”。
一、毛澤東：擠和鉆
毛澤東終身酷愛讀書。他常對身邊工作人員說，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。在他的推動下，1938年黨的擴(kuò)大的六屆六中全會提出把學(xué)習(xí)作為黨員干部尤其是高級干部的一項任務(wù)，并號召來一個全黨的學(xué)習(xí)競賽。1939年5月20日，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上發(fā)表演講，深刻闡述了黨中央發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動、加強(qiáng)干部教育的重大意義，并巧用木匠“釘釘子”“鉆木頭”的原理，生動形象地就如何讀書學(xué)習(xí)作了輔導(dǎo)。
當(dāng)時許多干部一提起學(xué)習(xí)就直搖頭，經(jīng)常以工作忙、沒有時間為借口不愿讀書。對于這種現(xiàn)象，毛澤東說：“在忙的中間，想一個法子，叫做‘?dāng)D’，用‘?dāng)D’來對付忙。好比開會的時候，人多得很，就要擠進(jìn)去，才得有座位。又好比木匠師傅釘一個釘子到木頭上，就可以掛衣裳了，這就是木匠向木頭一‘?dāng)D’，木頭讓了步，才成功的。”“在每天工作、吃飯、休息中間，擠出兩小時來學(xué)習(xí)，把工作向兩方面擠一擠，一個往上一個往下，一定可以擠出兩小時來學(xué)習(xí)的。”此外，有許多干部反映“看不懂”，因而不愿讀書。毛澤東說：“看不懂也有一個辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進(jìn)去。看不懂的東西我們不要怕，就用‘鉆’來對付。”“工作忙就要‘?dāng)D’，看不懂就要‘鉆’，用這兩個法子來對付它，學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的。”
“擠”和“鉆”正是毛澤東自己的讀書實踐。他日理萬機(jī)，仍見縫插針讀書，甚至理發(fā)時也讀，還曾幽默地對理發(fā)師說：“你辦你的公，我辦我的公，咱們互不干擾。”對于喜歡讀的書，他都是一遍又一遍地研讀，讀懂弄通、常學(xué)常新。1920年，毛澤東第一次讀到《共產(chǎn)黨宣言》。這是他讀的第一本馬列主義著作，也是他最愛讀的書。書中的許多精辟論斷，他幾乎全能背下來。1939年底，他就對人講過，《共產(chǎn)黨宣言》他看了不下一百遍，遇到問題，就翻閱《共產(chǎn)黨宣言》。后來的幾十年里，他每年都把《共產(chǎn)黨宣言》讀幾遍。他一生一共讀了多少遍，這是很難說清楚的。正是有“擠”和“鉆”的讀書精神，成就了作為一個偉大讀書人的毛澤東。
二、周恩來：精和專
周恩來自幼立志“為中華之崛起而讀書”，對自己提出了“讀書不虛度、學(xué)業(yè)不虛度、習(xí)師不虛度、交友不虛度、光陰不虛度”的人生準(zhǔn)則，第一條就是關(guān)于讀書的。此后，無論是在革命戰(zhàn)爭年代還是在社會主義建設(shè)時期，他在繁重的工作中始終堅持讀書學(xué)習(xí)，并把“活到老，學(xué)到老，改造到老”視為座右銘。
1943年3月18日，周恩來在重慶紅巖整風(fēng)學(xué)習(xí)時寫下《我的修養(yǎng)要則》以明心志。第一條就是讀書心得：“加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。”第三條則是解決工學(xué)矛盾的方法：“習(xí)作合一，要注意時間、空間和條件，使之配合適當(dāng)，要注意檢討和整理，要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。”同年7月，周恩來回到延安參加整風(fēng)運(yùn)動，經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)，他對“修養(yǎng)要則”作出深化和補(bǔ)充，再次強(qiáng)調(diào)“必須從專而精入手”。這就是周恩來的“精”“專”讀書法，即讀書貴在精而不在博，不要不加選擇地什么書都讀；重在深度而不在廣度，針對某一領(lǐng)域或某一問題有重點地閱讀、思考、研究，不要浮在表面、不求甚解。
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