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【例文】古人云：“人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣。”其實，很多時候不是沒有人才，而是人才被埋沒、閑置、耽誤甚至棄用。現(xiàn)實中，有的強調論資排輩而非論才排位，不利于激發(fā)青年才俊擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)的熱情；有的注重循規(guī)蹈矩而非不拘一格，不利于催生更多開拓型人才大膽創(chuàng)新、脫穎而出，這些都造成了人才資源的流失和浪費，在人才工作中必須克服和防止。
【典故】宋代王安石《上仁宗皇帝言事書》，臣嘗試竊觀天下在位之人，未有乏于此時者也。夫人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣。臣又求之于閭巷草野之間，而亦未見其多焉。
【釋義】意思是，我曾試著觀察天下做官的人，也有缺乏在這個時候的人啊。朝庭上缺乏了人才，就會有沉沒廢棄的人才隱藏在下層人民當中， 而不為當朝者所了解啊。
【賞析】“世上豈無千里馬，人中難得九方皋。”古往今來，許多人才在顯露之前就像深埋在雜草里的幼松，識才者如果缺乏撥開雜草、慧眼識才的洞察力往往難以識別。歷史上，商湯從陪嫁奴隸之中識得伊尹，周文王于渭水河畔幸得姜太公，劉邦在亂世之中選出“漢初三杰”，都可謂是慧眼識才的典范。一言以蔽之，只有做到慧眼識才，才能做到廣聚賢才、科學用才。各級領導干部要努力煉就識才的慧眼，不讓真才埋沒、不受偽才蒙蔽。識人既窺一斑，更觀全貌；既觀其才，更重其德；既看聲譽，更看實績，防止以偏概全錯選庸才、掛一漏萬埋沒真才，真正讓“凌云木”脫穎而出、“千里馬”競相奔騰。
【用法】適用于人才工作會議講話，側重強調發(fā)現(xiàn)人才的重要性，教育引導黨員干部要重視人才，以寬廣的視野發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，促進更多優(yōu)秀人才脫穎而出。
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