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主題教育專(zhuān)題黨課：以高質(zhì)量調(diào)查研究推動(dòng)主題教育走深走實(shí)
同志們：
在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“這次主題教育不劃階段，不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機(jī)融合，一體推進(jìn)”。將調(diào)查研究作為開(kāi)展主題教育的重要措施之一，并專(zhuān)門(mén)印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，這在全黨開(kāi)展的歷次主題教育中還是首次。下面，我講幾點(diǎn)體會(huì)。
一、調(diào)查研究的地位和作用
將調(diào)查研究作為主題教育四大措施之一，確實(shí)抓住了要害和關(guān)鍵，調(diào)查研究是四大措施的核心和紐帶。
（一）理論學(xué)習(xí)需要調(diào)查研究。理論學(xué)習(xí)就是要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精髓要義、實(shí)踐要求，做到整體把握、融會(huì)貫通。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用。一方面，要將學(xué)到的新思想通過(guò)調(diào)查研究與工作實(shí)踐緊密結(jié)合，用新思想指導(dǎo)我們的每一項(xiàng)工作。另一方面，通過(guò)調(diào)查研究體驗(yàn)新思想指導(dǎo)工作實(shí)踐所展現(xiàn)的強(qiáng)大偉力，反過(guò)來(lái)會(huì)進(jìn)一步加深我們對(duì)新思想精髓要義的學(xué)習(xí)理解。
（二）推動(dòng)發(fā)展需要調(diào)查研究。推動(dòng)發(fā)展是檢驗(yàn)主題教育能否取得實(shí)際成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。一方面，通過(guò)調(diào)查研究可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，黨的XX大報(bào)告指出：“我們要增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，聚焦實(shí)踐遇到的新問(wèn)題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問(wèn)題、人民群眾急難愁盼問(wèn)題、國(guó)際變局中的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的突出問(wèn)題，不斷提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法”。另一方面，通過(guò)調(diào)查研究可以解決問(wèn)題。開(kāi)展調(diào)查研究，根本目的是解決問(wèn)題。衡量調(diào)查研究搞得好不好，不是看調(diào)查研究的規(guī)模有多大、時(shí)間有多長(zhǎng)，也不是看調(diào)研報(bào)告寫(xiě)得怎么樣，關(guān)鍵要看調(diào)研成果的運(yùn)用，看能不能把問(wèn)題解決好。因此，調(diào)研報(bào)告必須提出切實(shí)可行的具體措施，拿出符合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)的對(duì)策，真正實(shí)現(xiàn)“調(diào)”以務(wù)實(shí)、“研”以致用，才能更好地破解難題、推動(dòng)工作。
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