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打造精品黨課在具體實踐中，可以按照“確定選題、閱讀文獻、搭建框架、撰寫講稿、制作課件、熟練把控、試講評課、修改打磨、正式講授、動態完善”十個步驟來進行打造。
一、確定選題。確定選題是打造黨課的首要環節。選對了題就是找對了路，只有選對題，才能有課上、上好課。只有選題精，才能談得上黨課精，才能步步為營、引人入勝。確定選題要樹立問題意識，既圍繞中心、服務大局，又立足黨校實際和自身實際，在充分學習和調查研究的基礎上，選擇黨的大政方針政策、重大理論實踐問題，選擇緊跟時代脈搏、學員興趣濃厚的社會熱點、難點、焦點問題，選擇能夠啟迪學員思想思維、增強學員知識能力的問題等。
二、閱讀文獻。閱讀文獻是梳理文獻和素材積累的過程，要廣泛閱讀、去粗取精、去偽存真，為撰寫黨課講稿奠定基礎。比如，打造《習近平總書記關于黨的建設重要論述解讀》專題黨課，首先，必須要深入學習黨的十九大報告以及《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重要原著原文；其次，要研讀《全面加強黨的領導和黨的建設》等理論著作和解讀性文章；再次，要充分利用主體培訓班次、各地干部教育培訓網等載體觀看黨校行政院校、社科院等系統專家關于黨的建設的專題講座，并結合自身理解、思考和研究進行梳理、轉化、歸納。
三、搭建框架。“用學術講政治”要求黨課應具有學術框架、科研含量，并設計合理、可經推敲?？蚣芙Y構在很大程度上決定著課程的質量，要設計好分幾個部分來講，各部分具體講什么，講到什么程度，哪個部分需要重點講，哪個部分需要多列舉案例，都必須做到心中有數，從一級標題到二級標題，都應精細區分而非大而化之。課程框架總體上應多采用縱向結構和橫向結構兩種。一是縱向結構，如“提出問題、分析問題、解決問題”，三部分之間層次分明、條理清楚、邏輯嚴密，呈現出遞進關系，讓學員一目了然。二是橫向結構，即框架各部分呈現出并列關系，圍繞“時代背景”“政治意義”“最新成果”“鮮明主題”“重大創新”“思想方法”等六個方面進行闡釋。
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