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專題黨課：在增強(qiáng)“三性”中推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)
當(dāng)前，以學(xué)習(xí)十九屆X中X會(huì)精神為核心內(nèi)容的第六專題××學(xué)習(xí)教育正在深入推進(jìn)。經(jīng)過前一階段真學(xué)深悟、篤信力行，大家普遍感到接受了一次生動(dòng)實(shí)際的黨性鍛煉，經(jīng)歷了一次震撼心靈的思想洗禮，打下個(gè)一次受益終身的靈魂烙印，同時(shí)也有力促進(jìn)單位黨建工作，為奮力開創(chuàng)新時(shí)代新局面奠定了堅(jiān)實(shí)的思想根基和組織基礎(chǔ)。面對(duì)新形勢新任務(wù)新要求，需要從增強(qiáng)”三性”入手，推進(jìn)××學(xué)習(xí)教育不斷走向深入、見到實(shí)效。
一、著力增強(qiáng)××學(xué)習(xí)教育的主動(dòng)性。
現(xiàn)在大多數(shù)同志參加××學(xué)習(xí)教育積極性是高的，但也客觀存在上面布置什么就學(xué)什么，強(qiáng)調(diào)什么就學(xué)什么，工作需要什么就學(xué)什么，主動(dòng)擠時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)還不夠，即使有意識(shí)地學(xué)也是挑”精”的、選管用的，找答案式的，以功利主義、實(shí)用主義、任務(wù)主義心態(tài)對(duì)待××學(xué)習(xí)。對(duì)此，一是啟發(fā)內(nèi)在自覺。只有思想上高度認(rèn)同，學(xué)習(xí)上才能求知若渴。當(dāng)前，需要從歷史與現(xiàn)實(shí)的昭示、理論與實(shí)踐的聯(lián)系、賡續(xù)與創(chuàng)新的結(jié)合中進(jìn)一步講清××學(xué)習(xí)的重大意義、本質(zhì)內(nèi)涵和必然要求，從××對(duì)xxx建設(shè)的引領(lǐng)作用、對(duì)個(gè)人品質(zhì)素質(zhì)的催化作用的具體事例中講清學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)利益和潛在好處，切實(shí)使廣大黨員充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)好××是牢記初心使命，推進(jìn)偉大復(fù)興的精神動(dòng)力，是堅(jiān)定信仰信念、堅(jiān)持真理道路的精神武器，是推進(jìn)自我革命、永葆生機(jī)活力的精神熔爐，以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任催生學(xué)習(xí)熱情。二是強(qiáng)化組織督導(dǎo)。學(xué)習(xí)××僅憑個(gè)人一時(shí)熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要把強(qiáng)有力的組織實(shí)施、不間斷的督導(dǎo)檢查貫穿始終，實(shí)現(xiàn)外部壓力與內(nèi)在動(dòng)力的統(tǒng)一。堅(jiān)持用目標(biāo)計(jì)劃統(tǒng)，明確具體的量化指標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，確保人人學(xué)有方向、做有標(biāo)準(zhǔn)；用硬性要求逼，明確落實(shí)時(shí)間、規(guī)定動(dòng)作和自選項(xiàng)目，既考慮個(gè)人興趣、又顧及其它工作任務(wù)，既加強(qiáng)過程調(diào)控、又把握整體進(jìn)程，確保人人坐下來、學(xué)起來、學(xué)進(jìn)去；用檢查考核促，結(jié)合黨小組會(huì)、組織生活會(huì)、述學(xué)述職等時(shí)機(jī)，定期聽取個(gè)人學(xué)習(xí)××情況匯報(bào)，同時(shí)采取群眾測評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、組織考評(píng)等形式，讓述評(píng)考一體化、常態(tài)化。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)示范。抓××學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)走在前列、學(xué)深一些，引領(lǐng)帶動(dòng)大家學(xué)深悟透。實(shí)踐中需要帶頭讀史學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)心得主動(dòng)為指戰(zhàn)員授課輔導(dǎo)，不斷充實(shí)頭腦、涵養(yǎng)底氣；帶頭研究思考，克服只武裝”嘴巴”不武裝”頭腦”的傾向，把工作中的現(xiàn)實(shí)矛盾融入學(xué)習(xí)之中深入思考，從歷史經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新理論中找到破解難題的金鑰匙，不斷提高思維能力和工作層次；帶頭躬身實(shí)踐，重大任務(wù)中站排頭、敢擔(dān)當(dāng)、肩重任，以良好的表率作用為××學(xué)習(xí)教育”導(dǎo)航助力”，帶動(dòng)形成崇尚學(xué)史、人人學(xué)史、終身學(xué)史的新風(fēng)尚。
二、著力增強(qiáng)××學(xué)習(xí)教育的靈活性。
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