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“三招”讓講話稿符合領(lǐng)導(dǎo)意圖
領(lǐng)導(dǎo)意圖的核心內(nèi)容，就是講話稿主旨。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的過程，實(shí)際就是闡發(fā)領(lǐng)導(dǎo)主旨的過程。領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)主旨看似簡單，實(shí)際上是很不容易做好的。?
一、要用心收集、核準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)意圖?
領(lǐng)導(dǎo)同志在交代起草講話稿意圖時(shí)，一般有兩種情況：一種是只講總的意圖，給講話畫個(gè)大體的框框，具體內(nèi)容由起草的同志去考慮；另一種是既有總的意圖，又有具體思路。不論哪種情況，對起草講話的同志來說，都必須認(rèn)真領(lǐng)會、反復(fù)消化。一知半解就可能“下筆千言，離題萬里”。還要注意，領(lǐng)導(dǎo)同志一開始交代意圖，可能對所要講的內(nèi)容尚未深思熟慮、還在醞釀之中，交代內(nèi)容較為零散。因而撰稿者不能機(jī)械地領(lǐng)悟，應(yīng)盡可能地采用多種方式收集、分辨、充實(shí)、核準(zhǔn)。??
方法之一：主動詢問?
這是了解領(lǐng)導(dǎo)意圖最直接最常用的，尤其是把握不準(zhǔn)、有疑惑的，應(yīng)及時(shí)請領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步明確。?
方法之二：投石問路?
如果已事先知道講話的大主題，起草人員可先草擬一個(gè)大思路或提綱，在領(lǐng)導(dǎo)交代意圖時(shí)，當(dāng)即拿出來征求領(lǐng)導(dǎo)意見；如果反應(yīng)夠快的，也可邊聽交代邊構(gòu)思，邊和領(lǐng)導(dǎo)討論交流。
方法之三：拋磚引玉?
為贏得時(shí)間和主動，應(yīng)以盡可能快的速度把講話詳細(xì)提綱列出來，盡早請領(lǐng)導(dǎo)過目。這樣做，一方面利用提綱進(jìn)一步引發(fā)或堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)的意圖，從大的方面把好關(guān)；另一方面是給可能出現(xiàn)的顛覆性修改或領(lǐng)導(dǎo)有新意圖需要另起爐灶時(shí)，留有充分的時(shí)間余地，避免造成被動。 ?
二、要認(rèn)真梳理、消化領(lǐng)導(dǎo)意圖?
起草前的這一步，要舍得下功夫，并貫穿起草全過程。?
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