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【例文】“舍己而教人者逆，正己而教人者順。”從嚴(yán)治軍不僅是一個上令下行的流程，還是一個以上率下的過程，需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部充分發(fā)揮表率作用。從嚴(yán)治軍，要害是從嚴(yán)治官，必須對全體官兵都一視同仁，做到治下先治上，嚴(yán)兵先嚴(yán)官。（解放軍報《嚴(yán)之有“度”》）
【典故】出自秦代黃石公《黃石公三略》，舍己而教人者逆，正己而化人者順；逆者亂之招，順者治之要。
【釋義】意思是，不自我教育而去教育別人違背常理，端正了自己再去教化別人才符合常規(guī)，才能收到事半功倍之效。
【賞析】古人講，“教者必以正”“以善先人者，謂之教”。做的讓人佩服，說的才能讓人信服。中國歷代兵家把正己看作是衡量將帥人格力量的重要內(nèi)容，把正己化人視為治軍的根本大計。正如漢朝名臣董仲舒所說：“正身以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬民”之義。己身不正而欲化萬民，其可得乎？ 領(lǐng)導(dǎo)干部自身形象過硬，上教育課才能實現(xiàn)真理力量和人格力量的統(tǒng)一。倘若身教做得不好，就會影響授課質(zhì)量，教育效果也會打折扣。早在1978年的全軍政治工作會議上，鄧小平就強調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是高級干部以身作則非常重要。群眾對干部總是聽其言、觀其行的。連長指導(dǎo)員不以身作則，就帶不出好兵來；領(lǐng)導(dǎo)干部不做出好樣子，就帶不出部隊的好風(fēng)氣，就出不了戰(zhàn)斗力。”這也告誡我們：教育者言行統(tǒng)一、表里如一、心口合一，才能立起政治干部的良好形象，樹起政治工作的威嚴(yán)威信。現(xiàn)在形勢發(fā)展變化了，開展教育的方法手段多了，但強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶頭、教育者先受教育并沒有過時。教育者只有堅持“吾日三省吾身”，按照“三嚴(yán)三實”要求，不斷錘煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)高尚品行，升華思想品德，自覺做到言必行、行必果，才能以己之堂堂正正，教育別人信正理、走正道、干正事。
【用法】主要適用于思想政治教育類講話，側(cè)重強調(diào)示范帶頭作用，教育引導(dǎo)各級黨員干部要堅持言傳身教，以良好形象帶動人、影響人。
