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（2篇）
篇1：推進治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型提升學校治理效能
《教育部2022年工作要點》提出，要提升數(shù)據(jù)治理能力，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)的教育治理新模式。XX醫(yī)學高等專科學校在“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)中，推進數(shù)字化賦能治理體系建設(shè)，遵循“數(shù)字化校園與智能校園建設(shè)同步推進，交叉建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范標準、分步實施，國內(nèi)領(lǐng)先”的總體建設(shè)思路，利用信息化手段，積極提高治理現(xiàn)代化水平。先后建設(shè)了統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一認證、數(shù)據(jù)中心、綜合校情、教務(wù)、學工、財務(wù)、人事、科研、資產(chǎn)管理、圖書館管理等20余個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，消除信息孤島，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)管理信息化和數(shù)據(jù)共享共用，為學校治理工作提供了多層面的數(shù)據(jù)支撐和在線運行保障，建立了高效運行、主動服務(wù)、科學決策、智能監(jiān)管的新型高校治理模式，實現(xiàn)了治理效能的整體提升。
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