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在深入調(diào)查研究上狠下功夫
這次主題教育的一個鮮明特色，就是把大興調(diào)查研究作為重要內(nèi)容。省委主要領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)，“要在深入調(diào)查研究上狠下功夫，既帶著問題去調(diào)研，又通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。”全省上下要把調(diào)查研究貫穿主題教育全過程，堅持認(rèn)識與實踐相結(jié)合、理論與實際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展好主題教育。
廣大黨員干部要邁開步子、撲下身子，沉到一線、深入基層，梳理問題、排查難題，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。在調(diào)查研究中加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解，使調(diào)查研究的過程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運用轉(zhuǎn)化的過程，成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進(jìn)同群眾感情的過程，成為提高履職本領(lǐng)、增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程。
問題是時代的聲音，任何一項工作，都是在不斷解決問題的過程中向前推進(jìn)的。要帶著問題、精心組織專題調(diào)研，圍繞貫徹落實黨中央、省委重大決策部署，通過深入調(diào)查研究，進(jìn)一步把情況摸清、把對策提實，拿出務(wù)實管用的思路辦法和政策舉措，著力推動解決一批長期想解決而沒有解決的難題。要深入基層群眾調(diào)研，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方和單位調(diào)研，把問題找精準(zhǔn)，扭住不放抓整改，確保問題徹底解決，著力推動解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題。要以扎實作風(fēng)開展調(diào)研，堅持問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，把握全局和局部、兼顧當(dāng)前和長遠(yuǎn)、穿透宏觀與微觀、分清主要和次要，多采取“四不兩直”等方式開展小切口的大調(diào)研、沉下去的深調(diào)研、前瞻性的新調(diào)研，注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用，在調(diào)查的基礎(chǔ)上深化研究，切實把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、改進(jìn)工作的實際舉措。
調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。自覺踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用好調(diào)查研究這個傳家寶，堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，不斷增強能力本領(lǐng)、提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，必能不斷破解新征程上的全新課題、戰(zhàn)勝遭遇的各種艱難險阻、應(yīng)對經(jīng)受的風(fēng)險挑戰(zhàn)，以新氣象新作為推動xx高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)新跨越。
在調(diào)查研究、破解難題上下功夫
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶和做好各項工作的基本功。在全黨大興調(diào)查研究，并將其作為在全黨開展的主題教育的重要內(nèi)容，充分展現(xiàn)了新時代共產(chǎn)黨人求真務(wù)實、銳意進(jìn)取的實踐品格，必將為新征程開好局起好步提供有力支撐，必將有力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化青海路徑探索取得新進(jìn)展、新突破。
這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進(jìn)。我們要按照中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》和省委部署，把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實到完成黨的二十大部署的各項任務(wù)中去，把調(diào)查研究的主線聚焦到貫徹落實習(xí)近平總書記對青海工作重要講話和重要指示批示精神中去，認(rèn)真組織、積極開展大走訪、大調(diào)研、大排查、大攻堅，直奔問題去、直奔困難去、直奔落實去、直奔服務(wù)去，找準(zhǔn)推進(jìn)工作的切入點、解決問題的著力點，抓好調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化，解決群眾急難愁盼問題和專項整治突出問題，最終以群眾滿意不滿意作為根本評判標(biāo)準(zhǔn)。
要以強化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實踐，以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題，以推動高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果。推動廣大黨員、干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子、沉到一線，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、“兩新”組織等基層單位，把脈問診、解剖麻雀，進(jìn)行問題梳理、難題排查，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，使調(diào)查研究的過程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運用轉(zhuǎn)化的過程，成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進(jìn)同群眾感情的過程，成為提高履職本領(lǐng)、增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程，保證主題教育的高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。
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