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修好主題教育這門(mén)“終身課”
習(xí)近平總書(shū)記在參加十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。開(kāi)展主題教育是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)、推進(jìn)自我革命的一大法寶，各級(jí)黨組織要聚焦“接地氣”“有生氣”“聚人氣”，最廣泛、最普遍地掀起主題教育學(xué)習(xí)熱潮，推動(dòng)黨員干部修好主題教育這門(mén)“終身課”。
立足實(shí)際走“實(shí)”，學(xué)以致用“接地氣”。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深邃、內(nèi)涵豐富，但主題教育不能搞“大雜燴”，要立足實(shí)際，以實(shí)際需求和組織需要為導(dǎo)向，讓教育成效最大化，真正推動(dòng)主題教育內(nèi)容入腦入心。要把握精神內(nèi)涵，堅(jiān)持原原本本讀原文、逐字逐句悟原理，深刻領(lǐng)悟核心要義，全面理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想提出的新理念新思想新戰(zhàn)略，讓黨的最新理論成果成為黨員干部武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的重要思想武器。要運(yùn)用鮮活語(yǔ)言，將深?yuàn)W的理論通俗化、高深的道理淺顯化，盡量用“接地氣”的大白話(huà)，少一些“陽(yáng)春白雪”，多一些“下里巴人”，讓主題教育形式成為傳播黨的“好聲音”的“傳聲筒”，增強(qiáng)主題教育的吸引力和感染力。要明確目標(biāo)受眾，堅(jiān)持黨員干部在哪里，主題教育就要開(kāi)展到哪里，既要深入機(jī)關(guān)大樓、黨校課堂，也要走進(jìn)農(nóng)村庭院、工廠(chǎng)車(chē)間，廣泛凝聚高校學(xué)生、社區(qū)居民、干部職工等黨員干部群體，始終秉持“缺什么補(bǔ)什么、用什么學(xué)什么”的原則，精準(zhǔn)問(wèn)“需”，按“需”施策，推動(dòng)主題教育落實(shí)落地。
創(chuàng)新形式走“新”，激發(fā)熱情“有生氣”。主題教育的學(xué)習(xí)形式應(yīng)是有料有實(shí)、有趣有味，如果僅僅照本宣科、填鴨教學(xué)，難免讓人食之無(wú)味，背離開(kāi)展主題教育的初衷，讓廣大黨員干部失去學(xué)習(xí)興趣。各級(jí)黨組織要在形式、內(nèi)容上有所創(chuàng)新，在成效上有所深化，讓主題教育開(kāi)展不僅“引人入勝”，更加“回味無(wú)窮”。形式上要彰顯“多樣性”，但創(chuàng)新不是標(biāo)新立異，要以新穎的形式增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力，探索運(yùn)用“情景＋體驗(yàn)”模式廣泛開(kāi)展“大學(xué)習(xí)”“大討論”，變單向灌輸為互動(dòng)式沉浸體驗(yàn)，提高受眾的參與度和活躍度。內(nèi)容要突出“針對(duì)性”，主題教育開(kāi)展形式切不可千篇一律，一個(gè)模子套到底，要用好調(diào)查研究“傳家寶”，深入黨員干部一線(xiàn)，掌握一手資料，推行“點(diǎn)單式”教學(xué)和“訂單式”培訓(xùn)，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，將主題教育同工作實(shí)際相結(jié)合，與當(dāng)前存在的突出問(wèn)題相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。成效要體現(xiàn)“實(shí)用性”，傳遞理論知識(shí)、提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也要強(qiáng)化實(shí)踐歷練、做到以知促行，穩(wěn)步形成追求自我提高、優(yōu)化為民服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，使之成為黨員干部的必修課、常修課、終身課，不斷滌蕩主題教育鞏固深化的源頭活水。
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