摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024在全市學區(qū)制管理改革推進會上的匯報發(fā)言》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024在全市學區(qū)制管理改革推進會上的匯報發(fā)言》。
各位領(lǐng)導，同志們：
教育集團化辦學的決策是**省、**市政府及教育部門進一步加快教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為廣大人民群眾提供更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育公共服務(wù)，打造教育強區(qū)的一項具體措施。**區(qū)的義務(wù)教育應(yīng)圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革的發(fā)展戰(zhàn)略，以學區(qū)教育為突破口，加快學區(qū)制管理改革步伐，在**市做好帶動示范作用。
一、**區(qū)學區(qū)制管理改革勢在必行
**區(qū)處于**主軸的核心位置，規(guī)劃總面積**平方公里，核心區(qū)規(guī)劃面積**平方公里，人口容量**萬人，現(xiàn)有人口近**萬人，管轄**個社區(qū)。我區(qū)功能定位為**城市發(fā)展新中心、城市經(jīng)濟增長新核心、**新興產(chǎn)業(yè)的聚集地，是**市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的先行區(qū)、對外開放的新窗口、現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)示范區(qū)和現(xiàn)代化生態(tài)文明我區(qū)。
我區(qū)成立之初農(nóng)村學校居多，面臨學校規(guī)模較小、生源基礎(chǔ)較差、師資力量較弱、辦學條件較低、教研機構(gòu)空白等情況，為了更利于實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、解決“農(nóng)村弱”“城市強”帶來的“擇校熱”問題、破解“大班額”“大通鋪”問題、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源共享、促進教育公平。近年來，**區(qū)委區(qū)政府高度重視教育事業(yè)，堅持“科教興區(qū)”“教育強區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展三大主題，于2021年7月創(chuàng)建了“**小學教育集團”，并發(fā)揮其“輻射、引領(lǐng)”作用，積極探索、大膽嘗試在全區(qū)推行了“學區(qū)制管理改革”，并于2021年7月被**省教育廳確定成為“義務(wù)教育學區(qū)制管理改革**省試點地區(qū)”，成為**市唯一的**省試點。我區(qū)現(xiàn)有公辦中小學**所劃分為**個學區(qū)，在校生**人，教職工**人。
二、創(chuàng)新推進學區(qū)教育，大力打造全域**
這兩年來，**區(qū)結(jié)合實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，通過實施“125”（即一個核心、兩個任務(wù)、五個重點）工程，有效地“創(chuàng)新推進學區(qū)教育大力打造全域**”。
（一）立足一個核心，即以“學區(qū)管理”為核心。一是按步推進。**區(qū)從成立機構(gòu)、調(diào)研考察、出臺文件、動員部署、聘任學區(qū)長的準備階段，到完善機制、區(qū)外交流、開展教研、常規(guī)管理、全員培訓、階段成果的實施階段，再到問題整改、總結(jié)大會、成果展示的總結(jié)階段等逐步推進“學區(qū)制管理改革”試點工作。二是科學分區(qū)。2021年7月，**區(qū)按照“城鄉(xiāng)互動、資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，率先創(chuàng)建了以**小學為集團總校，以**小學等為分校區(qū)的“**小學教育集團”，并充分發(fā)揮其“輻射、引領(lǐng)”作用，在全區(qū)逐步推行“學區(qū)制管理改革”，同年7月，**區(qū)被**省教育廳確定成為“義務(wù)教育學區(qū)制管理改革**省試點地區(qū)”，為探索學區(qū)制管理改革、促進教育均衡發(fā)展提供了示范作用。目前，**區(qū)將全區(qū)**個九年義務(wù)教育階段學校劃分為五個學區(qū)，全部實行了學區(qū)管理：以緊密型學區(qū)的教育集團1個，即“**小學教育集團”；以松散型的學區(qū)聯(lián)盟4個，即**初中學區(qū)、**鎮(zhèn)中心小學學區(qū)、**小學學區(qū)、**小學學區(qū)。
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