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寫材料用典：用得其宜，則才著；用非其宜，則才晦
【例文】“人才各有所宜，用得其宜，則才著；用非其宜，則才晦。”用人的藝術(shù)貴在“因其材以取之，審其能以任之”。漢高祖劉邦深知“隨陸無武，絳灌無文”，于是，安排厚重少文但能帶兵打仗的周勃、灌嬰擔(dān)當(dāng)指揮軍隊(duì)的重任，對長于謀劃、有游說特長的隨何、陸賈，則令其運(yùn)籌帷幄，結(jié)果成就了一番事業(yè)。相反，戰(zhàn)國時(shí)，趙王錯(cuò)用了趙括，致有長平之?dāng)。蝗龂鴷r(shí)，孔明誤遣馬謖，才有街亭之失。（解放軍報(bào)《沒有好瓦匠用不了的磚》）
【典故】出自清代申居鄖《西巖贅語》，人才各有所宜，用得其宜，則才著；用非其宜，則才晦。
【釋義】著，即充分發(fā)揮；晦，即埋沒。意思是，人的才能各不相同，用其所長，就能使其充分發(fā)揮作用；用非所長，就會(huì)埋沒其才能。
【賞析】用人所長，是識人用人的基本功。老子云：“有才不難，能善用其才則難。”當(dāng)前，我們研究怎樣識別人才、培養(yǎng)人才，固然應(yīng)該，固然重要。但與此同時(shí)，把已經(jīng)確認(rèn)的人才準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂闷饋恚吮M其才、才盡其用，確是當(dāng)務(wù)之急。寓言《西鄰五子》中，西鄰公因人而異，安排自己的5個(gè)孩子從事不同的工作，讓樸實(shí)無華的務(wù)農(nóng)，機(jī)智敏捷的經(jīng)商，眼盲的卜卦，駝背的搓麻，跛腳的紡紗。如此安排，既發(fā)揮了各人的長處，又避開了各人的短處。一個(gè)人往往只能熟悉和精通某一領(lǐng)域的知識或技能，只能在相應(yīng)的領(lǐng)域施展拳腳，否則特長就可能被抑制甚至埋沒。因此，用人重在“揚(yáng)長”，不能唯用責(zé)人，更不能削足適履。進(jìn)入新時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于用人所長，作到“智者盡其謀、勇者竭其力、仁者播其惠、信者效其忠”，發(fā)揮好每一個(gè)人的能力和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人才資源的最佳配置。
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