摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024年度國有企業(yè)黨委書記抓基層黨建述職報(bào)告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024年度國有企業(yè)黨委書記抓基層黨建述職報(bào)告》。
根據(jù)集團(tuán)公司黨委部署要求，現(xiàn)將本人抓基層黨建工作情況 報(bào)告如下。
一、履職情況
（一）落實(shí)“從嚴(yán)”要求抓黨建，做到“三個(gè)到位”。履行主體責(zé)任到位。制定年度黨建工作要點(diǎn)，逐級簽訂責(zé)任書、承諾書，細(xì)化責(zé)任清單，進(jìn)行任務(wù)分解。黨委書記履行第一責(zé)任人責(zé)任，班子成員履行“一崗雙責(zé)”。嚴(yán)格黨委會議事規(guī)則，圍繞中心工作，管方向，把大局，保落實(shí)。從嚴(yán)管黨治黨到位。召開專題黨風(fēng)廉政建設(shè)會議,分析形勢，部署任務(wù)，推進(jìn)責(zé)任落實(shí)。定期聽取紀(jì)委匯報(bào)，堅(jiān)定支持紀(jì)委“三轉(zhuǎn)”。強(qiáng)化理論武裝到位。積極推進(jìn)“xx”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，嚴(yán)格“三會一課”、主題黨日制度，共組織黨委理論中心組學(xué)習(xí)xx次，各黨支部開展“三會一課”xx次，主題黨日xx次，達(dá)到了以學(xué)促做，提升素質(zhì)的目的。
（二）堅(jiān)持“強(qiáng)基”導(dǎo)向抓黨建，促使“三力合一”。在抓落實(shí)考核上持續(xù)發(fā)力。把黨建工作納入年度目標(biāo)責(zé)任考核體系，定期到支部聯(lián)系點(diǎn)督導(dǎo)主體責(zé)任落實(shí)。狠抓巡察問題整改和作風(fēng)建設(shè)，今年已實(shí)現(xiàn)對基層黨組織巡察全覆蓋。在加強(qiáng)黨員教育管理上多渠道助力。帶頭足額繳納黨費(fèi)，嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，發(fā)展預(yù)備黨員xx名，轉(zhuǎn)正x名；豐富學(xué)習(xí)形式，組織黨性教育現(xiàn)場教學(xué)、外聘老師授課、知識競賽等系列活動共計(jì)x余次。在夯實(shí)干部隊(duì)伍建設(shè)上持久用力。組織入黨積極分子培訓(xùn)班、x期黨務(wù)工作者培訓(xùn)班，培訓(xùn)xx人次；全面開展過硬黨支部建設(shè)工作，xx黨支部被集團(tuán)公司黨委評過硬黨支部。
（三）創(chuàng)新“黨建＋”理念抓黨建，深化“三個(gè)模式”。建立“黨建+網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)”模式。建立“xx”QQ群、微信群等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，先后發(fā)布各類學(xué)習(xí)資料200多份，及時(shí)薦讀傳達(dá)新理念、新思想、新精神。建立“黨建+典型引領(lǐng)”模式。組織先優(yōu)人物事跡宣講，培樹優(yōu)秀共產(chǎn)黨員xx名，優(yōu)秀黨務(wù)工作者x名，深入開展先鋒志愿活動x余次。建立“黨建+群團(tuán)共建”模式。積極發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢，與xx社區(qū)開展共建活動x次，開展各類幫扶活動xx次，以黨建帶群團(tuán)建設(shè)，以群團(tuán)促黨建發(fā)展。
二、存在的問題
（一）抓黨建創(chuàng)新招數(shù)少。按文件要求落實(shí)的多、照規(guī)章制度執(zhí)行的多，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新的少，對抓好新形勢下黨建工作思維不夠開闊、形式不夠新穎、特色不夠明顯，一定程度上影響了黨建工作實(shí)效。黨建工作與中心工作對接不夠，與公司改革發(fā)展、經(jīng)營管理、職工思想貼得還不夠緊。對照十九大提出的“提升組織力”“提升政治功能”等有關(guān)要求，仍存在較大差距。
（二）干部隊(duì)伍能力素質(zhì)與工作的需要還有差距。對年輕干部的培養(yǎng)培訓(xùn)力度不夠，搭建成長的平臺不多。xx公司現(xiàn)中層管理人員隊(duì)伍年齡偏大，結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，不能完全滿足企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、改革發(fā)展的需要，干部隊(duì)伍活力不足。有的黨員干部的自身素質(zhì)還不能完全適應(yīng)形勢需要，對新形勢下如何創(chuàng)造性地開展工作思考的不夠，存在本領(lǐng)恐慌問題。
（三）黨組織生活的多樣性不足。有的黨支部開展的黨組織活動內(nèi)容單一、形式不夠豐富，存在以會議落實(shí)會議，以文件傳達(dá)文件現(xiàn)象。黨員學(xué)習(xí)普遍是學(xué)習(xí)文件、學(xué)習(xí)重要講話精神為主，對黨員吸引力不強(qiáng)，教育管理效果不好，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力還不夠明顯。有的支部自身缺少創(chuàng)新和特色，存在推一推、動一動的現(xiàn)象，主動作為、彰顯特色方面做得不夠。
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