摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《2024國有企業(yè)在主題教育推進會上的發(fā)言》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024國有企業(yè)在主題教育推進會上的發(fā)言》。
尊敬的*組長，各位領導，同志們：
習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，促進黨員干部特別是領導干部帶頭深入調(diào)查研究，撲下身子干實事、謀實招、求實效。”**公司作為在*央企，扎實推進多項舉措，將調(diào)查研究與施工項目管理相結(jié)合，把調(diào)查研究的成果轉(zhuǎn)化為解決問題、促進企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手。根據(jù)會議安排，現(xiàn)將有關工作進展情況匯報如下：
一是傾聽基層心聲。站在基層的角度去分析問題、解決問題，通過高質(zhì)量調(diào)查研究摸清情況，提準建議，讓各項政策措施更加契合基層管理的實際需求，持續(xù)為推動工作注入強大動能。如針對員工反饋的基層管理鏈條長的問題，梳理完成“四規(guī)則五清單”，精簡管理流程，加快完成制度體系與決策體系的適配、流程體系與制度、決策體系的貫通，同時推進流程改造工作與公司管理變革、業(yè)務創(chuàng)新發(fā)展柔性協(xié)調(diào)融合發(fā)展，不斷提升管理的效能。
二是注重方法適配。好的方法應用到基層，還要考慮適配問題。如基層理論宣講方面，往往按照上級要求，按部就班層層傳達，實際效果并不理想。在一次摸底調(diào)研中，調(diào)研組發(fā)現(xiàn)基層職工對黨和國家政策精神，對企業(yè)發(fā)展形勢任務的學習認識不夠系統(tǒng)，甚至在一些問題的理解上出現(xiàn)偏差，但工地的條件不允許大規(guī)模組織學習，只能在施工間隙見縫插針地開展宣講。由此公司及時部署，在各區(qū)域成立了**支工地“小板凳”宣講隊，通過短平快的方式、細小微的切入點深入施工一線項目開展理論宣講，用通俗的語言、生動的事例、鮮明的對比來增強宣教的感染力和親和力，讓員工工友聽得懂、記得住、受啟發(fā)。
三是選準調(diào)研對象。圍繞農(nóng)民工群體，公司形成了諸多調(diào)研成果。以農(nóng)民工黨員調(diào)研為例，經(jīng)過多項目走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，工地農(nóng)民工黨員流動性極大，參與組織生活困難，對基層項目支部和農(nóng)民工黨員個體造成長期困擾。通過聽取各方建議，調(diào)研人員認識到工地基層黨支部的管理需要動態(tài)管理、實時關注。公司黨委經(jīng)過試點，在項目黨支部創(chuàng)造性地成立工地黨校，將項目農(nóng)民工黨員全部納為黨校學員，實行個人信息登記制度，建立農(nóng)民工黨員變動情況月報制度，動態(tài)掌握農(nóng)民工黨員的數(shù)量變化，隨時發(fā)現(xiàn)、接納進入黨校管理，讓農(nóng)民工黨員真正參與組織生活，全面提升其參與施工生產(chǎn)的積極性。
四是強化職業(yè)團隊。結(jié)合基層當前及業(yè)務發(fā)展需求，針對管理人員活力不夠、人才復合能力不夠強等問題，公司聚焦能力提升，梳理出以培養(yǎng)人才為目標的全序列課程庫、案例庫、講師庫，打造出可傳播、可沉淀、可復用的知識經(jīng)驗傳承體系，不斷強化各系統(tǒng)、各崗位專業(yè)能力建設，加快人才隊伍在基礎設施、新興業(yè)務等領域的專業(yè)能力提升。同時以價值創(chuàng)造為導向，將組織、部門、員工的績效目標與戰(zhàn)略發(fā)展相結(jié)合，形成橫向聯(lián)動、縱向貫通的考核體系，將組織賦能模式向人才賦能模式轉(zhuǎn)變。通過個性測驗、勝任力測評、績效評定、驗證階段四個步驟繪制人才能力地圖，為公司實現(xiàn)職業(yè)化團隊發(fā)展提供內(nèi)驅(qū)動力。
五是注重成果提煉。基層調(diào)研的收筆要實，必須升華實效。公司不斷在調(diào)研過程中去繁取精、由表及里進行深入分析，針對發(fā)現(xiàn)的施工行業(yè)存在的重難點問題，列出問題清單，把具體情況、準確意見提煉總結(jié)出來，將意見建議和決策事項逐條分解、拉條銷項，納入督辦，并在推動改進的過程中用好會議通報約談、評優(yōu)評先、“晾曬”考評等方式，強化動態(tài)監(jiān)督工作的精準化，將調(diào)研的經(jīng)驗和結(jié)論轉(zhuǎn)化為“能落地、真管用”的實際建議，重點明確在后續(xù)工作中要解決什么、推進什么、發(fā)展什么，同時明確具體工作路徑。切實做到“調(diào)”有所獲，“研”有所用，確保決策執(zhí)行精準、務實、有效。
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