摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《2024學習發(fā)言：推進職業(yè)教育“五個發(fā)展” 助力創(chuàng)新驅動強市建設》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024學習發(fā)言：推進職業(yè)教育“五個發(fā)展” 助力創(chuàng)新驅動強市建設》。
通過學習，深刻感受到上級黨委政府夙興夜寐、只爭朝夕謀發(fā)展、抓發(fā)展的決心和信心，倍覺振奮。作為一名職業(yè)教育工作者，根據(jù)所學，聯(lián)系工作實際，就促進創(chuàng)新驅動強市建設有幾點思考供大家一起討論。
首先，必須提高“一個認識”。即高度重視并加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。建設創(chuàng)新驅動強市，基礎在教育，根本在人才。職業(yè)教育肩負培養(yǎng)人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)三大職責，地位不言而喻。
現(xiàn)在，我國已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。全國現(xiàn)有1.25萬所職業(yè)學校，年招生總規(guī)模近950萬人，在校生2700多萬人。可以說，中職、高職教育已分別占據(jù)了我國高中階段教育和普通高等教育的“半壁江山”。中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95％以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90％。尤其是近70％的職業(yè)學校畢業(yè)生在縣市就近就業(yè)。充分表明，職業(yè)教育對本區(qū)域的依存度和貢獻率最直接、最明顯。職業(yè)教育的辦學水平已經(jīng)成為一個地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展程度的標志。廣東、上海、江蘇、浙江等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，也恰恰是國內一流知名職業(yè)院校的聚集地。經(jīng)濟社會越發(fā)展，越需要高質量的職業(yè)教育。作為環(huán)渤海、環(huán)京津腹地的X，要加速融入京津冀一體化，打造創(chuàng)新驅動經(jīng)濟強市，增強經(jīng)濟發(fā)展后勁和可持續(xù)發(fā)展能力，必須要高度重視并加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。
當前，X衛(wèi)生職業(yè)教育面臨一系列新的任務和要求，在我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的大背景下，X經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和產(chǎn)業(yè)轉型升級必將帶來產(chǎn)業(yè)結構、就業(yè)崗位的深刻調整，尤其是隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入推進，老齡化問題的日益凸顯，以及醫(yī)療衛(wèi)生服務需求多樣化的持續(xù)走旺，迫切需要衛(wèi)生職業(yè)教育的轉型發(fā)展和提檔升級，真正將“人口紅利”變?yōu)椤叭瞬偶t利”。認清這些新情況、新問題，解放思想，搶抓機遇，才能推動X衛(wèi)生職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展，為X創(chuàng)新驅動強市建設提供強大人才和智力支撐。
其次，必須重點抓好“五個發(fā)展”。即內涵、特色、協(xié)同、創(chuàng)新、開放發(fā)展。面對新形勢，職業(yè)院校（以X為例）要切實發(fā)揮在創(chuàng)新驅動強市建設中的基礎作用，必須緊貼區(qū)域需求，堅持走內涵發(fā)展、質量提升的路子。
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