摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024在教聯(lián)體成員校暑期教師集訓(xùn)大會(huì)上的發(fā)言》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024在教聯(lián)體成員校暑期教師集訓(xùn)大會(huì)上的發(fā)言》。
因?yàn)榻搪?lián)體改革，讓我們有幸走到了一起，成為教聯(lián)體這個(gè)大家庭的一份子，從此以后，我們就是“一家人”了。我為能成為至善至美、業(yè)精奉獻(xiàn)的各位優(yōu)秀同仁的同事，而倍感高興和榮耀！期待著在今后攜手同行的日子里，不管是艷陽(yáng)高照，還是風(fēng)雨兼程，我們都能彼此信任，相互溫暖，共赴未來(lái)！
值此特殊時(shí)刻，我提議，為了昨天的精彩，為了今天的相逢，為了明天的相知，請(qǐng)大家用掌聲為每一個(gè)優(yōu)秀的自己喝彩！
各位老師，今年是*教育史上極不平凡的一年，因?yàn)榻搪?lián)體改革，徹底打破了幾十年來(lái)的教育管理體制，打破了大家的慣性思維和固有習(xí)慣，也可能會(huì)影響到很多教師長(zhǎng)期以來(lái)的工作、生活方式。大家可能會(huì)困惑、會(huì)迷茫、也可能會(huì)不知所措。其實(shí)，這都是重大改革期間很正常的表現(xiàn)，不足為奇，不必惶恐。正是因?yàn)楹芏嘟處煂?duì)教聯(lián)體改革還了解不深，對(duì)相關(guān)政策知曉不透，對(duì)管理體制、機(jī)制、模式還一知半解，所以，在縣教育局統(tǒng)一安排部署下，全縣各教聯(lián)體同時(shí)舉行教師集訓(xùn)活動(dòng)。
本次教師集訓(xùn)，是在縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃、教聯(lián)體核心校具體組織、各成員校同步同時(shí)開(kāi)展的思想在統(tǒng)一、業(yè)務(wù)再提升的集訓(xùn)。主要目的是：全面貫徹落實(shí)*省教育廳《關(guān)于推動(dòng)縣域教聯(lián)體建設(shè)提升教育基本公共服務(wù)水平的指導(dǎo)意見(jiàn)》、市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《*市推進(jìn)融合型教聯(lián)體建設(shè)實(shí)施方案（試行）的通知》、縣人民政府《*縣推進(jìn)融合型教聯(lián)體建設(shè)實(shí)施方案（試行）》和《*縣教育局關(guān)于2023年暑期教聯(lián)體建設(shè)干部集訓(xùn)實(shí)施方案》等文件精神，進(jìn)一步統(tǒng)一全體教師的思想，提高全體教師對(duì)推進(jìn)融合型教聯(lián)體建設(shè)的認(rèn)識(shí)，更新全體教師的思想觀念，提升教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，優(yōu)化教育治理體系和治理能力，促進(jìn)教聯(lián)體高質(zhì)量發(fā)展。
同時(shí)，通過(guò)暑期教師集訓(xùn)大會(huì)，提高廣大教師的政治站位，激發(fā)廣大教師自覺(jué)性，穩(wěn)定人心，沉下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力打造一支師德高尚、師能過(guò)硬、作風(fēng)正派、遵規(guī)守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，力爭(zhēng)把教聯(lián)體做大做強(qiáng)，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。
本次集訓(xùn)主要分為兩個(gè)階段，第一階段是*月*日—*月*日，第二階段是*月*日—*月*日，每個(gè)階段各有側(cè)重，具體內(nèi)容以集訓(xùn)方案安排為主。
今天是第一階段集訓(xùn)的第一天，借此機(jī)會(huì)，我想與大家匯報(bào)交流以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
集訓(xùn)的主要內(nèi)容
集訓(xùn)第一階段主要是貫徹全縣教育干部集訓(xùn)大會(huì)精神和學(xué)習(xí)相關(guān)政策法規(guī)。具體內(nèi)容有：
貫徹領(lǐng)導(dǎo)講話。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神和重要指示批示精神。傳達(dá)學(xué)習(xí)縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)宋滌塵同志在全縣教育干部暑期集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上的講話。
學(xué)習(xí)政策法規(guī)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和*縣融合型教聯(lián)體制度建設(shè)資料匯編中的相關(guān)文件，尤其是教聯(lián)體建設(shè)方案和教師交流輪崗政策解讀要重點(diǎn)學(xué)。
總結(jié)師德教育成果。主要包括：政治建設(shè)“思想鑄魂”行動(dòng)、規(guī)則立德“固本強(qiáng)基”行動(dòng)、專項(xiàng)整治“晴朗凈化”行動(dòng)、關(guān)鍵群體“教育提升”行動(dòng)、以案明紀(jì)“警鐘常鳴”行動(dòng)、榜樣引領(lǐng)“典型賦能”行動(dòng)。
組織專題研討。以學(xué)校為單位組織教師結(jié)合教聯(lián)體改革工作，開(kāi)展師德討論交流，對(duì)照《*縣中小學(xué)教師忌語(yǔ)忌事》進(jìn)行自查。
教聯(lián)體的學(xué)習(xí)體會(huì)
教聯(lián)體產(chǎn)生的背景。
建設(shè)“教聯(lián)體”是經(jīng)濟(jì)社會(huì)特別是教育發(fā)展到一定階段所作出的戰(zhàn)略抉擇，是新階段推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)均等化的重要舉措，是從區(qū)域突破到整體提升教育質(zhì)量的重要途徑，是推進(jìn)強(qiáng)縣工程、助力鄉(xiāng)村振興、共同締造美好生活的重要行動(dòng)。
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