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通過主題教育專題四的學(xué)習(xí)，使我深刻領(lǐng)悟了以自我革命精神檢身正己的重要意義，更加堅(jiān)定了從嚴(yán)律己、將自我革命進(jìn)行到底的信心和勇氣。下面，我結(jié)合近期的學(xué)習(xí)，匯報(bào)幾點(diǎn)認(rèn)識：
一、運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決實(shí)際問題的具體案例和體會(huì)
（一）自我革命，必須壯士斷腕、去腐生肌。總書記強(qiáng)調(diào)，自我革命就是補(bǔ)鈣壯骨、排毒殺菌、壯士斷腕、去腐生肌。對馬克思主義的信仰，對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是我們經(jīng)受任何考驗(yàn)的精神支柱。勇于自我革命必須從堅(jiān)定理想信念做起，去雜質(zhì)、除病毒，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。本周我在市委黨校參加培訓(xùn)，老師提到一個(gè)數(shù)字：全國每天受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的達(dá)到1千多人。由此可以看到，我們在發(fā)展的道路上，違背初心使命、思想滑坡、突破底線的危險(xiǎn)因素?zé)o處不在。黨員干部必須始終保持趕考的清醒，加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，始終不為各種誘惑所動(dòng)，不為各種得失所擾，不為各種困難所阻，以勇于自我革命精神打造和錘煉自己，無懼無畏奮蹄前行。
（二）自我革命，必須堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。我們黨員干部要堅(jiān)持實(shí)事求是，敢于堅(jiān)持真理，勇于修正錯(cuò)誤，善于從失誤中汲取經(jīng)驗(yàn)，勇于從挫折中奮起前進(jìn)力量。人非圣賢孰能無過，面對錯(cuò)誤，要知過即改，始終保持如履薄冰、知止有戒的清醒警醒，以直面問題的決心勇氣，在檢視問題、糾錯(cuò)改過中拔節(jié)成長。該堅(jiān)持的原則始終堅(jiān)持，該守牢的關(guān)口堅(jiān)決守牢，是非分明、立場堅(jiān)定。6月底，我們舉辦了全國**工作培訓(xùn)班，陜西漢陰縣鐵拳整治違法違規(guī)行為，河南南陽以***為問題導(dǎo)向，鐵腕推進(jìn)***，取得了良好的成效。這些都是直面問題，扛起責(zé)任，取得實(shí)效的鮮活案例。在政治生活中，我們也要運(yùn)用好批評和自我批評的寶貴方法，以問題為導(dǎo)向，持續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)。
（三）自我革命，必須刀刃向內(nèi)、刮骨療毒。牢記“打鐵還需自身硬”的道理，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、一嚴(yán)到底，做到自重自省自勵(lì)，不謀私利，從人民群眾利益出發(fā)、從**事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展出發(fā)檢視自己。樹立正確的政績觀，保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力，履行好個(gè)人責(zé)任。同時(shí)，積極教育分管科室干部職工汲取違法違規(guī)案例教訓(xùn)，保持高度警醒，知敬畏、存戒懼、守底線，以違法違規(guī)案例為鏡鑒，把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，見不賢而內(nèi)自省，從反面教材中舉一反三、防微杜漸，以踏石留印、抓鐵有痕的作風(fēng)抓好**事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的各項(xiàng)工作落實(shí)。
二、檢視查找存在的突出問題
（一）警示教育養(yǎng)分吸收不夠充分。局黨組、處黨委印發(fā)警示教育材料、組織觀看警示教育片、召開警示教育大會(huì)等舉措開展警示教育。我總是以“看客”的心態(tài)被動(dòng)傾聽，沒有深入剖析理解違法違紀(jì)的特點(diǎn)和成因，真正把自己擺進(jìn)去以案為鑒、反躬自省做的還不夠。
（二）從嚴(yán)要求不夠全面。在工作中能夠基本做到嚴(yán)于律己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，但是有時(shí)候在一些小事小節(jié)上忽略了自我要求。同時(shí)，沒有很好的堅(jiān)持嚴(yán)管就是厚愛的理念，總是與分管科室研究討論推動(dòng)具體工作，對分管科室的職工缺乏紀(jì)律教育，對他們工作狀態(tài)、精神狀態(tài)要求的不多，嚴(yán)管嚴(yán)治上做的還不夠。
（三）表率作用發(fā)揮的不夠全面。在業(yè)務(wù)上，能夠按照局黨組、處黨委的工作安排有計(jì)劃推進(jìn)，在謀劃業(yè)務(wù)、推動(dòng)發(fā)展上發(fā)揮一定的作用，但是在學(xué)習(xí)上，表率作用發(fā)揮不明顯，特別是我們承辦了全國**工作培訓(xùn)班，對老師的課件缺乏深入的學(xué)習(xí)和思考，也沒有帶動(dòng)分管科室進(jìn)行學(xué)習(xí)消化。
三、改進(jìn)工作的思路措施
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