摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024在青年教師語文教學(xué)觀摩活動(dòng)開幕式上的講話》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024在青年教師語文教學(xué)觀摩活動(dòng)開幕式上的講話》。
當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革正處于關(guān)鍵期、敏感期，比如，語文課程的觀念、概念在變，課堂教學(xué)面貌也在發(fā)生改變；統(tǒng)編教材正在修訂，老師們關(guān)心、期待著修訂后的教材會有什么樣的變化……中國有一句古話：“變則通，通則久。”這句話生動(dòng)詮釋了棄舊求新的精神。求變，求創(chuàng)新，是中華文明突出特點(diǎn)之一，折射出語文教學(xué)改革既要立足當(dāng)下，更要面向未來。面對著多樣的變化，面對著新的形勢，如何在變與不變中找準(zhǔn)自己的位置，已經(jīng)成為小語界同仁從事教學(xué)、教研及開展理論研究的重要課題。下面談談自己的幾點(diǎn)看法。
一要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向
首先，要明確立德樹人是語文教學(xué)的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛、理解和運(yùn)用國家通用語言文字是語文教學(xué)的首要任務(wù)和基本要求，誠如葉圣陶先生所說“國文教學(xué)自有它獨(dú)當(dāng)其任的任，那就是閱讀與寫作的訓(xùn)練”；要堅(jiān)持正確的價(jià)值立場，在語言文字訓(xùn)練過程中，充分發(fā)揮語文課程獨(dú)特的育人功能和奠基作用。
其次，著力發(fā)揮語文核心素養(yǎng)在教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用，并依托核心素養(yǎng)“語言運(yùn)用”這一杠桿，撬動(dòng)“文化自信”“思維能力”“審美創(chuàng)造”素養(yǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)的全面落實(shí)。
第三，要立足教材培根鑄魂、啟智增慧的根本功能；憑借統(tǒng)編教材貫徹落實(shí)課程改革理念精神、課程內(nèi)容和目標(biāo)要求；根據(jù)教材單元語文要素來開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施一個(gè)單元、一篇課文、一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要求，注重“一課一得”。統(tǒng)編教材的創(chuàng)新之一就是依托語文要素，全面有序地對每個(gè)年級，每個(gè)學(xué)期，各個(gè)單元以及各個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)是什么，學(xué)些什么，怎么學(xué)，學(xué)到什么程度，作了具體的課程規(guī)劃、內(nèi)容系統(tǒng)安排與指導(dǎo)。鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)，依然需要我們認(rèn)真對待。
二要堅(jiān)持問題導(dǎo)向
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