摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024在法院主題教育階段性工作推進(jìn)會上的講話》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024在法院主題教育階段性工作推進(jìn)會上的講話》。
同志們：
當(dāng)前，第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育正在如火如荼地開展。人民法院要把第二批主題教育作為重要政治任務(wù)，圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功”總要求，科學(xué)統(tǒng)籌安排，精細(xì)周密組織，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，從嚴(yán)從實推進(jìn)，促進(jìn)法院工作高質(zhì)量發(fā)展，更好地以審判工作現(xiàn)代化服務(wù)保障中國式現(xiàn)代化。下面，我強(qiáng)調(diào)幾點意見。
第一，要堅持以學(xué)為先，以黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂引領(lǐng)方向。始終堅持把理論學(xué)習(xí)擺在首位，通過深入系統(tǒng)、全面深刻的學(xué)思踐悟，引導(dǎo)全體干警從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧。一是要靈活組織增添學(xué)習(xí)活力。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，落實“第一議題”制度，組織黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，分階段舉辦專題讀書班，分專題給干警上黨課，分工聯(lián)系業(yè)務(wù)庭和綜合職能部門督導(dǎo)學(xué)，以領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)帶動全員共學(xué)；堅持創(chuàng)新載體學(xué)，依托黨員大講堂、青年理論學(xué)堂、網(wǎng)絡(luò)微課堂、理論知識競賽等載體，開展線上與線下相結(jié)合、大課與微課相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)講與大家談相結(jié)合，推動教育由單向式向互動式、灌輸式向啟發(fā)式轉(zhuǎn)變。二是要聯(lián)系實際增加學(xué)習(xí)動能。結(jié)合法院工作實際，找準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)的切入點和著力點，聯(lián)系思想實際查找理論武裝的短板弱項，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感；聯(lián)系審判執(zhí)行工作實際的矛盾問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)實踐的主動性；聯(lián)系十年來創(chuàng)新理論指引下國家、社會發(fā)展的巨大成就，感受真理的力量和指導(dǎo)實踐的偉力。三是要深學(xué)細(xì)悟篤行增強(qiáng)學(xué)習(xí)成效。采取個人自學(xué)、專題研學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)等措施，幫助廣大干警深化讀原著學(xué)原文悟原理成效，準(zhǔn)確領(lǐng)會這一重要思想的科學(xué)體系、精髓要義、實踐要求；組織集體研討交流感悟、實境教育體驗強(qiáng)化，加強(qiáng)主客觀世界改造，把創(chuàng)新理論內(nèi)化為堅定信仰、變?yōu)樗枷胛淦骱托袆又改希粓猿謱W(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，著力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為筑牢忠誠、提升能力、改進(jìn)作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)實干的強(qiáng)大動力。
第二，要堅持以細(xì)為要，確保部署要求不折不扣落實。注重對標(biāo)對表主題教育目標(biāo)要求，把任務(wù)、措施、時限進(jìn)度等逐項研究細(xì)化，抓細(xì)節(jié)促落實，以細(xì)致保質(zhì)效。一是要細(xì)化統(tǒng)籌安排。統(tǒng)籌好主題教育與黨的建設(shè)、審判執(zhí)行、能力作風(fēng)建設(shè)等重點工作，做到有機(jī)融合、有條不紊、整體推進(jìn)；召開專題會議研究審議主題教育工作方案，統(tǒng)籌好理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改、鞏固深化等內(nèi)容環(huán)節(jié)，細(xì)化明確具體工作安排，定期調(diào)度主題教育和審判執(zhí)行等各項工作。二是要細(xì)化教育組織。召開黨支部書記、理論學(xué)習(xí)骨干培訓(xùn)會議，幫助他們吃透目標(biāo)要求，把握進(jìn)度節(jié)奏，掌握推進(jìn)辦法，讓教育者成為組織教育的明白人；健全形勢分析、檢查督導(dǎo)、評估整改等推進(jìn)制度機(jī)制，建立學(xué)習(xí)清單、任務(wù)清單、問題清單、措施清單、責(zé)任清單“五張清單”，實現(xiàn)工作清單化、清單節(jié)點化、節(jié)點責(zé)任化、責(zé)任考核化，使主題教育既有工作方案路線圖，又有具體落實施工圖。
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