摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《在2024年全市大中小學思政課建設推進會上的交流發(fā)言》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《在2024年全市大中小學思政課建設推進會上的交流發(fā)言》。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同志們：
黨的二十大報告提出，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設。構(gòu)建大中小學思政課一體化共同體，切實發(fā)揮思政課立德樹人關(guān)鍵作用，是落實這一重大部署的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要打造各學段有效連接、螺旋上升、協(xié)同推進的大中小學思政課一體化共同體，緊緊扭住“共同體”這一主軸，圍繞為什么要建設大中小學思政課一體化共同體、建設什么樣的大中小學思政課一體化共同體、怎樣建設大中小學思政課一體化共同體等核心問題，找準著力點，以共同體的力量推動大中小學思政課一體化建設，增強思政課育人成效。下面，我談幾點淺見，以供大家參考。
以共商為前提，聯(lián)合謀劃大中小學思政課一體化共同體建設的整體布局。大中小學思政課一體化共同體建設，主要包括育人主體共同體、課程建設共同體、資源整合共同體、組織保障共同體，需要群策群力、聯(lián)合發(fā)力形成“組合拳”，整體謀劃共同建設的方方面面。要在堅持落實立德樹人根本任務的基礎上，在各級黨委領(lǐng)導下，教育、宣傳、財務等相關(guān)部門立足社會資源、經(jīng)費投入、隊伍建設、條件保障等方面進行共商共建，做好頂層設計；大中小學各學段應加強協(xié)商，在教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等維度實現(xiàn)循序漸進和螺旋上升；思政課程和課程思政也要同向同行，共同謀劃大中小學思政課一體化建設的課程體系，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、各有側(cè)重。
以共建為基礎，協(xié)同參與大中小學思政課一體化共同體建設的各項工作。大中小學思政課一體化共同體建設的主體力量是各學段的思政課專兼職隊伍。因此，大中小學思政課一體化共同體建設應該由各學段協(xié)同開發(fā)、共同發(fā)力。小學階段重在啟蒙道德情感，初中階段重在打牢思想基礎，高中階段重在提升政治素養(yǎng)，大學階段重在增強使命擔當。在尊重這一教學規(guī)律的前提下，各學段建設主體共同開展理論研討、集體備課、教學展示、教研交流等活動，依托“手拉手”集體備課中心，圍繞同一主題，進行跨學段主題研討，在課程理念一體化、目標內(nèi)容一體化、教學教研一體化、課程評價一體化等方面，進行集體攻關(guān)，一體化設計和推進大中小學思政課教學實踐。
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