摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《在黨校機關(guān)黨支部調(diào)查研究專題座談會上的發(fā)言》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《在黨校機關(guān)黨支部調(diào)查研究專題座談會上的發(fā)言》。
尊敬的**校長，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
習(xí)近平總書記關(guān)于調(diào)查研究的重要論述，系統(tǒng)回答了為什么要調(diào)查研究、什么是調(diào)查研究、怎樣進行調(diào)查研究等一系列重大問題，是我們做好調(diào)查研究工作的根本遵循。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，也是黨校工作的特色所在。根據(jù)會議安排，我談幾點體會。
作為黨校人，要踐行好“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，就必須打牢調(diào)查研究的基本功。要通過深入調(diào)查研究，找準黨校工作與黨的中心工作的結(jié)合點、切入點和著力點，回答好習(xí)近平總書記提出的“黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策”。特別是黨校教學(xué)科研工作，要堅持理論聯(lián)系實際，既體現(xiàn)理論深度，又體現(xiàn)實踐溫度。要注意調(diào)動黨校教師和黨校學(xué)員的積極性，黨校教師和黨校學(xué)員都是理論聯(lián)系實際的主體。當然，黨校教師和黨校學(xué)員在理論聯(lián)系實際方面?zhèn)戎攸c有所不同。黨校教師理論聯(lián)系實際，側(cè)重于在聯(lián)系實際過程中把理論講明、講深、講活、講透，防止從理論到理論，用理論解釋理論，防止空對空和“兩張皮”現(xiàn)象；而黨校學(xué)員理論聯(lián)系實際，則側(cè)重于在結(jié)合所學(xué)理論的基礎(chǔ)上把自身的工作思路理清，把工作成效做實，防止沉浸在瑣碎庸俗的“事務(wù)主義”之中。
作為黨校科研管理工作者，要提高黨校理論研究的高端性和決咨研究的有效性，就必須組織開展經(jīng)常性的調(diào)查研究。科研部門要加強科研服務(wù)意識，深入調(diào)查研究，問需于教研人員，問計于教研人員，從而更精準地為所有教研人員提供高質(zhì)量服務(wù)；研究科研規(guī)律，提升調(diào)研效能，突出成果導(dǎo)向，增強轉(zhuǎn)化效應(yīng)，出實招，求實效，不斷提高科研成果的針對性、實效性；緊緊圍繞今年立項的省、市、校三級課題，經(jīng)常性地組織教研人員深入基層，深入一線，掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)真問題，真研究問題，不能異想天開，不能閉門造車。調(diào)研過程中要力戒形式主義，真正把現(xiàn)實中的突出問題發(fā)現(xiàn)出來，把各方面的意見建議反映出來，把實踐中的鮮活經(jīng)驗總結(jié)出來。
作為黨校教師，要做好新時代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑，就必須堅持調(diào)查研究先行。調(diào)查研究是黨校教師的一項基礎(chǔ)性工作，黨校教師要繼承和弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)，突出問題導(dǎo)向，強化問題意識，大興調(diào)查研究之風，重調(diào)研，勤調(diào)研，善調(diào)研。要對接教室“小課堂”和社會“大課堂”，貫通教研工作與社會實踐活動，暢通教學(xué)科研實踐與經(jīng)濟社會實踐的渠道，在調(diào)查研究中增強履職本領(lǐng)。要把握好學(xué)員思想實際及困惑、社會現(xiàn)實實際及矛盾，在接觸實際、參與實踐中，不斷打開視野，充實頭腦，豐富閱歷，增長才干，為培養(yǎng)高素質(zhì)的黨政干部、推出高質(zhì)量的科研成果做出新的更大貢獻。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
