摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《研討發(fā)言材料：理論學(xué)習(xí)“沉得下” 調(diào)查研究“摸得準(zhǔn)” 推動(dòng)發(fā)展“干得實(shí)”》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《研討發(fā)言材料：理論學(xué)習(xí)“沉得下” 調(diào)查研究“摸得準(zhǔn)” 推動(dòng)發(fā)展“干得實(shí)”》。
習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議講話中強(qiáng)調(diào)，“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)”。中國(guó)共產(chǎn)黨依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。廣大黨員干部找準(zhǔn)主題教育“奮斗因子”，做到理論學(xué)習(xí)“沉得下”、調(diào)查研究“摸得準(zhǔn)”、推動(dòng)發(fā)展“干得實(shí)”、檢視整改“查得透”，從而讓主題教育起而“實(shí)”之，入腦入心、落地生根。
讓理論學(xué)習(xí)“抬階而上”，在學(xué)思踐悟中找準(zhǔn)“奮斗因子”。“刀不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。”理論學(xué)習(xí)是黨員干部思想“補(bǔ)鈣”、頭腦“充電”、能力“加油”的重要方式，切不可因“忙”而養(yǎng)成惰性，大興“淺嘗輒止”“一掠而過(guò)”式學(xué)習(xí)之風(fēng)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，廣大黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)，擠出時(shí)間學(xué)、靈活方式學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)，用心汲取“核心教材”中的思想“原味”，在學(xué)深悟透、入腦入心上下功夫，堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，少說(shuō)“時(shí)間緊”“事情多”，多用活“零碎時(shí)間”，做到在干中學(xué)、學(xué)中干，切實(shí)讓學(xué)習(xí)主動(dòng)化、常態(tài)化、持久化，從而解決“能力不足”“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題。
讓調(diào)查研究“抬階而上”，在躬身入局中找準(zhǔn)“奮斗因子”。“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。”正確的決策離不開(kāi)調(diào)查研究，要想調(diào)查研究有成果、出實(shí)效，就必須以“一直在線”的狀態(tài)深入基層找辦法，不能只坐辦公室看材料，搞“離線狀態(tài)”。廣大黨員干部要上好調(diào)查研究這門“專業(yè)課”，以“身入＋心至”的姿態(tài)深入基層單位，通過(guò)把脈問(wèn)診、解剖麻雀掌握第一手鮮活資料，從而把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)。同時(shí)檢驗(yàn)調(diào)查研究搞得好不好、實(shí)不實(shí)，最終要看人民群眾是否滿意，決策成果能否得到有效落實(shí)，不能“浮于表面”，要把最憂、最怨的情況抓好，最盼、最急的問(wèn)題解實(shí)，從而讓人民群眾切切實(shí)實(shí)地感受到實(shí)惠。
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