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我校堅持以“雙高”建設為引領，以常態(tài)化教學診斷與改進為抓手，科學制定規(guī)劃目標與標準，圍繞“框架引導、目標銜接、標準對接、制度保障、流程明確、信息互通”的內部質量保證體系建設思路，建立了“目標分級、標準細化、措施公開、過程公示、及時預警、診斷
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