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2021年專題組織生活會(huì)存在不足和問(wèn)題集錦（25條）
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（一）學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和指定材料方面。按照黨史學(xué)習(xí)的要求，我對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央指定的配套學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是對(duì)于學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容，沒(méi)有完全做的入腦入心，表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)缺少積極主動(dòng)性，只滿足于開(kāi)會(huì)安排了、中心組學(xué)習(xí)了，心得體會(huì)撰寫了，工作需要被動(dòng)接受“要我學(xué)”為主，缺乏“我要學(xué)”的主動(dòng)性，在精研深思上缺乏鉆勁，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟自覺(jué)有待提高。二是在工學(xué)矛盾面前，理論學(xué)習(xí)存在集體學(xué)習(xí)多、個(gè)人自學(xué)少，淺層學(xué)習(xí)多、深度學(xué)習(xí)少現(xiàn)象，業(yè)余時(shí)間“擠”和“鉆”的勁頭不足。三是政治站位不高，對(duì)理論知識(shí)學(xué)得不深不透，缺乏從黨和國(guó)家全局的高度來(lái)思考和認(rèn)識(shí)的政治站位，習(xí)慣于開(kāi)開(kāi)會(huì)、學(xué)學(xué)文件、寫寫體會(huì)等常規(guī)化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)如何應(yīng)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐思之不深、研之不透，未能真正做到知行合一、學(xué)用相長(zhǎng)。
（二）對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，在堅(jiān)定理想信念方面存在的問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記講，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’”，反思自己，還需要在以下幾個(gè)方面“補(bǔ)”一下。一是學(xué)習(xí)深度不到位，存在實(shí)用主義傾向，滿足于抓重點(diǎn)、學(xué)精髓，沒(méi)能原原本本回溯原文，逐句通讀、深入理解，距離全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)還有一定差距。二是內(nèi)涵把握不到位，對(duì)習(xí)總書(shū)記講話的精神內(nèi)涵理解不透，只知道就講話內(nèi)容學(xué)講話精神，對(duì)習(xí)總書(shū)記講話文章中的引申含義深思熟悟不夠，對(duì)原理方法舉一反三不足，不求甚解，沒(méi)有做到深入鈷研。三是理論指導(dǎo)實(shí)踐不到位，對(duì)總書(shū)記講話精神實(shí)質(zhì)的把握有些零散化、碎片化，缺乏系統(tǒng)性的以理論指導(dǎo)實(shí)踐的方式方法，將講話精神轉(zhuǎn)化為實(shí)踐解決問(wèn)題的實(shí)效性不明顯。
（三）對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，在增強(qiáng)歷史自覺(jué)方面存在的問(wèn)題。一是增強(qiáng)歷史自覺(jué)上存在“時(shí)差”。工作學(xué)習(xí)中能夠自覺(jué)在思想上、行動(dòng)上增強(qiáng)歷史自覺(jué)，但在貫徹落實(shí)上，從學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)到自身消化再到自覺(jué)執(zhí)行需要一定時(shí)間、一個(gè)過(guò)程，導(dǎo)致有些認(rèn)識(shí)和執(zhí)行不夠及時(shí)到位。二是增強(qiáng)歷史自覺(jué)上存在“局限”。面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局還不夠積極主動(dòng)，主動(dòng)對(duì)接改革、迎接改革做的還不夠，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，求穩(wěn)保底的思想抑制了創(chuàng)新發(fā)展思維。三是增強(qiáng)歷史自覺(jué)上存在“偏差”。本人在貫徹執(zhí)行中央路線、方針、政策和上級(jí)決策部署上是堅(jiān)決的，但存在站位不高，謀劃不實(shí)的問(wèn)題。比如:在xxx工作中，與其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通配合不夠，共同推動(dòng)發(fā)展的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
（四）對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，在弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面存在的問(wèn)題。一是深入開(kāi)展調(diào)查研究還不夠。到基層、特別是村社區(qū)、企業(yè)去調(diào)研還不夠多，存在聽(tīng)匯報(bào)多、深入實(shí)際少，一般性調(diào)研多、帶著課題調(diào)研少的問(wèn)題。二是服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)群眾實(shí)際困難關(guān)注不夠，對(duì)群眾反映迫切的一些困難和問(wèn)題也是批示安排多，親自過(guò)問(wèn)少、面對(duì)面交流少。又如在為企業(yè)服務(wù)方面，存在著服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量不高的問(wèn)題。三是艱苦奮斗的思想有所淡化。有時(shí)把自己混同于一個(gè)普通黨員，沒(méi)有很好的起到模范帶頭作用。認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得一定進(jìn)步，工作、生活的標(biāo)準(zhǔn)和條件更好了，自己吃、住、行方面的支出都在往上走，沒(méi)有過(guò)去那種吃苦精神。
（五）對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，在加強(qiáng)黨性鍛煉方面存在的問(wèn)題。一是杜絕形式主義方面做的不全，有時(shí)應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查，總是盡量展示本單位的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)存在的問(wèn)題躲閃回避，不愿主動(dòng)揭露。二是工作中只求保險(xiǎn)的想法占上風(fēng)，雖然也想推進(jìn)一些創(chuàng)新的工作舉措，但大多只停留在具體工作上，缺少系統(tǒng)性、前瞻性的統(tǒng)籌研究思考。三是過(guò)緊日子意識(shí)不強(qiáng)，日常工作中用水、用電、用紙等方面存在不同程度浪費(fèi)，艱苦奮斗、厲行節(jié)約意識(shí)較弱。
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