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幫扶救助簡報（精選12篇）
幫扶救助簡報 篇1
20__年8月底，東莞市東城赴南雄支教團隊來到韶關南雄開始為期一年的支教工作。8月31日，東莞市東城虎英小學副校長胡國謀到南雄市湖口鎮中心小學支教掛職副校長，負責整體推進落實東城虎英小學與南雄市湖口鎮中心小學結對幫扶工作項目；東城第三小學教導處副主任李媛到南雄市第三小學支教掛職教導處主任，負責整體推進落實東城第三小學與南雄市第三小學結對幫扶工作項目；東城三小派出陳永香、許小玲兩位骨干教師分別到南雄市第三小學、南雄市湖口鎮中心小學支教。四位支教老師積極帶動兩校的教師們開展教育教學工作，切實融入了南雄市的教育工作。
一召開結對幫扶工作推進會
為了全面深入了解南雄市湖口鎮中心小學的教育教學工作情況，科學制定結對幫扶實施方案，9月1日至5日，胡國謀副校長與湖口鎮中心小學的行政、中層干部和教師代表深入交流，形成了初步調研報告。
9月16日，為了有序推進東城虎英小學與南雄市湖口鎮中心小學結對幫扶工作，結合調研情況，結對雙方在湖口中心小學聯合召開了“結對幫扶工作推進會”。湖口中心小學全體行政和胡國謀副校長參加了會議，胡國謀副校長就前期調研情況進行了反饋，并與湖口中心小學的行政班子交換了意見，達成了共識，確定了結對幫扶工作方案。
二開展“青藍工程”師徒結對
9月19日，為搭建教師專業成長的平臺，促進年輕教師快速融入湖口中心小學，熟悉教育教學崗位，走上專業發展之路，胡國謀副校長組織舉行了湖口中心小學“青藍工程”師徒結對儀式，胡校長擔任總指導教師，許小玲老師擔任語文科組指導教師，學校全體教師參加了此次活動。
三開展班主任工作培訓
9月21日，湖口中心小學開展了班主任教育能力提升培訓活動，許小玲老師作了題為《細化管理，提高班主任工作效率》的專題講座。許小玲分享了班主任工作經驗，詳細闡述了班級精細、量化管理的操作模式。胡國謀副校長表示，班主任要充分發揮學生小主人的作用，培養學生自律自覺，只有人人有事可做，班級工作才能更高效開展。此次活動為老師們帶來了班級管理新理念，促進了湖口中心小學與東莞結對學校之間的交流，為學校的發展注入了生機和活力。
四開展線上研討活動
為了更好引領湖口鎮中心小學探索教研模式，9月27日、28日、30日，在胡國謀副校長的統籌下，東城虎英小學邀請湖口鎮中心小學語、數、英和綜合教研組全體教師一起參加了《同行課程之“基于大單元的學習任務設計”》線上研討活動。本次活動以引領教研組、備課組深入學習課程方案與課程標準為主線，構建以促進學生發展為宗旨的'單元教學方案，通過“基于大單元的學習任務設計”，共同探索新課標視角下“同行課程同行課堂”的有效路徑。
五開展教育教學工作調研
為了全面深入了解南雄市第三小學的教育教學工作開展情況及存在的問題，科學制定結對幫扶實施方案，8月25日至31日，李媛主任與南雄市第三小學的行政、中層干部和教師代表進行深入交流，形成了初步調研報告。李媛主任結合調研報告以及東城第三小學張任坤校長、王成邦副校長的指導意見，精心制定了《南雄市第三小學教師專業成長與發展實施方案》，從師德、師能、專業水平、教學能力、科教研能力等方面對南雄市第三小學全體教師未來發展做出合理可行的規劃。實施方案包含《南雄市第三小學科組教研制度》《南雄市第三小學讀書沙龍方案》《南雄市第三小學集體備課制度》《南雄市第三小學骨干教師培養方案》《南雄市第三小學科研課題管理制度》《南雄市第三小學各科學生競賽方案》。
通過李媛主任的詳細解讀，南雄三小的全體行政及教研組長表示，他們對今后的教研教學有了更加清晰更加具體的目標，未來的教師專業成長之路將會更加光明！
六開展20__版義務教育語文新課標培訓
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