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習(xí)近平總書記指出：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量?！秉h的二十大報告中進(jìn)一步明確指出，要“以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化”。革命文化充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的初心與使命，激勵著一代代中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在育人方面，革命文化與思政課在價值邏輯上高度一致、內(nèi)容上相互契合，是思政課鑄魂育人不可或缺的重要養(yǎng)分。
一、革命文化融入思政課的邏輯向度
文化蘊(yùn)涵著特定社會發(fā)展情境下的群體精神特質(zhì)，是群體認(rèn)同的紐帶，驅(qū)動群體存在和發(fā)展的精神之源。革命文化生成于黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命和建設(shè)實(shí)踐，承載著共產(chǎn)黨人不忘初心的精神追求，要想將黨的理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的價值認(rèn)同和自覺行動，需要文化作為支撐。因此，革命文化與思想政治理論課目標(biāo)一致、功能契合、內(nèi)容互補(bǔ)，將革命文化融入思政課，符合思政教學(xué)的規(guī)律和立德樹人的現(xiàn)實(shí)訴求。
1.目標(biāo)一致：用革命的初心指引學(xué)生。黨的二十大明確了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的中心任務(wù)。這是時代賦予當(dāng)代中國青年光榮而艱巨的歷史使命，要求他們要以家國天下為己任，“只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價值、升華人生境界”。當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)文化交流日益緊密，西方國家努力強(qiáng)化自身的文化霸權(quán)、擴(kuò)張對華文化影響力。這就要求我們要捍衛(wèi)國家的文化和意識形態(tài)安全，強(qiáng)化當(dāng)代青年的思想政治教育，幫助他們自覺抵制腐朽價值觀的侵蝕，明確人生應(yīng)有的基本方向。
時代賦予當(dāng)代青年的歷史使命要求思政課要“引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩印保谌松斑M(jìn)的道路上，撥開遮蔽視線的種種迷霧，明確人生方向，堅(jiān)定道路自信。革命文化在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)和改革的進(jìn)程中生成、發(fā)展，充分彰顯了一代代中國共產(chǎn)黨人為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心與使命。思政課要實(shí)現(xiàn)指引青年人生方向的目標(biāo)，可以也應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中充分利用革命文化資源，帶領(lǐng)學(xué)生充分感受共產(chǎn)黨人的初心與使命，提高抵御各種不良文化侵蝕的能力，傳承和弘揚(yáng)紅色基因，做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人。
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