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習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會上暨2023年春季學期開學典禮提出了黨校的初心就是“為黨育才、為黨獻策”這一科學論斷，同時所作的“傳道授業解惑”的闡釋為黨校教師進一步明確使命和自身定位提供了指路明燈。作為干部教育培訓的主陣地，黨校理應時刻牢記初心，責無旁貸擔負起自己的職責使命，積極提升學員理論修養、強化學員黨性錘煉、增強學員專業能力。鐵路黨校教師要主動從“傳道、授業、解惑”的角度進行深思，切實提升自身綜合能力和素養，為鐵路勇當服務和支撐中國式現代化建設“火車頭”培養更多優秀人才和骨干力量。
一、角色定位要準確才能傳好馬克思主義真理之道
理論上的清醒來自我們平時孜孜不倦的求索，掌握了馬克思主義的精髓，才會有政治上的堅定，才會成為馬克思主義的“布道者”和“宣講家”。
（一）以“布道者”的使命武裝頭腦
毛澤東同志曾說：“不學習的人就像常在陰溝里行走的人?！秉h校教師必須發揮好不正之風“凈化器”里過濾芯的作用，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，用正確的世界觀、人生觀、價值觀修正自我，時刻堅守理想信念、保持干事創業的激情和熱情。當今世界已發展到知識經濟時代，知識更新越來越快，一旦不及時汲取新的知識必將落伍。這就要求黨校教師做好自身分析，發揮自身比較優勢，著力補強自身理論短板，不斷厚植自身理論素養，增強授課的歷史厚度、思想深度和實踐力度。黨校教師必須帶著思考學，認真通讀報告、細研原文、領悟要義；必須帶著責任學，學懂弄通悟透所學內容，從而更好為學員答疑解惑，不斷引導學員學而信、學而用、學而行，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；必須帶著使命學，黨的十八大以來，黨面臨的“四大考驗”“四種危險”仍然存在并將長期存在，這就要求黨校教師務必增強自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高的能力。通過加強自身學習，才能有助于科學制定自己的課程設計內容，選擇最優的授課方法，抓好課堂主陣地，將自己的所思所學講授給學員，從而提高教學質量和教學效果。
（二）以“熔爐工”的立場踐行初心
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