摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《什么時(shí)候把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)了，領(lǐng)導(dǎo)講話也就寫(xiě)好了》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《什么時(shí)候把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)了，領(lǐng)導(dǎo)講話也就寫(xiě)好了》。
不知筆友們有沒(méi)有同感，公文材料中最難拿捏把握、最難通過(guò)的材料就是領(lǐng)導(dǎo)講話。同樣的主題放在不同場(chǎng)合，同樣的場(chǎng)合不同領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，同樣的領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)不同的群體，同樣的群體處在不同的時(shí)間，都完完全全、徹徹底底是風(fēng)格迥異的兩篇講話。
講話稿很難寫(xiě)到領(lǐng)導(dǎo)心坎上，經(jīng)常是文思窮盡，也一樣得推倒重來(lái)。那么問(wèn)題的癥結(jié)和關(guān)鍵在哪里？筆者感到，一個(gè)突出問(wèn)題就是你沒(méi)有把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)本人，就不會(huì)主動(dòng)站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去思考處理問(wèn)題，更不用說(shuō)跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路了。
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領(lǐng)導(dǎo)講話的兩種類型。第一種是公眾講話類，也就是面向所屬單位和人員的講話，這類講話一般是具有引領(lǐng)性指導(dǎo)性號(hào)召性。
第二種是個(gè)人發(fā)言類，也就是闡述和發(fā)表個(gè)人的體會(huì)和感受，這類講話多是帶有鮮明的個(gè)人印記和個(gè)人特點(diǎn)。
實(shí)踐中筆者感到，這兩種類型的區(qū)別在于共性與個(gè)性，即使一些公眾講話具有一定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和語(yǔ)言習(xí)慣，但根本上還是脫不開(kāi)共性的特點(diǎn)和規(guī)律。只要把這些特點(diǎn)規(guī)律把握好了，其實(shí)也就是抓住了公文起草的牛鼻子。
但是不管哪種類型，你都要把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)本人，才能把講話寫(xiě)得對(duì)路、對(duì)口、對(duì)心。
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實(shí)踐中筆者感到，公眾講話類暗藏著三大共性。首先工作指導(dǎo)是源頭統(tǒng)一的。也許不同的地域、不同的單位、不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，有不同的發(fā)展思路和發(fā)展模式，但工作指導(dǎo)思路不能天馬行空、獨(dú)辟蹊徑。因此，在起草領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，要在充分理解和把握中央政策決策基礎(chǔ)上，再悉心把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖和想法。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)有時(shí)的指示可能是片段性或者是表面化的，如果只從語(yǔ)句上理解，極可能忽略背后的思慮和考量，只有揣摩透領(lǐng)導(dǎo)思考的源頭，才能實(shí)現(xiàn)一通百通的效果。
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