寫講話稿時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)不給思路，該如何解決？

公文寫作過程中，經(jīng)常需要為領(lǐng)導(dǎo)撰寫講話稿。講話稿因個(gè)人脾氣稟性而異，寫作難易程度不同。受領(lǐng)講話稿寫作任務(wù)時(shí)，有的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)大致給工作人員粗略地講一下自己的大致思路或者列一個(gè)提綱出來，讓工作人員按照他的思路去準(zhǔn)備。

當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)秘書的標(biāo)配：扮好兩個(gè)角色、掌握三項(xiàng)技能

作者：青松秘書是辦公室的重要組成人員，既承擔(dān)著貼身服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的重要職責(zé)，還發(fā)揮著協(xié)調(diào)綜合、督促檢查、拾遺補(bǔ)缺等重大作用。秘書是領(lǐng)導(dǎo)的智囊、助手、喉舌，是宰相門前七品官。因此，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的秘書至關(guān)重要。那么，該如何當(dāng)好

這樣給領(lǐng)導(dǎo)“出主意” 才能獲賞識(shí)！

毛澤東同志有句名言：“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸結(jié)起來，主要地是出主意、用干部?jī)杉隆！彼麑⒊鲋饕鈹[在了占領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任“半壁江山”的地位，可見“出主意”的極端重要性。因此，要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手、智囊，首先要善于“出主意”。“

當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，下屬為什么還是不拿你當(dāng)回事？

領(lǐng)導(dǎo)崗位也是能力席位，更是德、能、績(jī)、才的檢驗(yàn)平臺(tái)。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位不是進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，倘若以高高在上不可一世的嘴臉示眾，部屬對(duì)你就會(huì)口服心不服。下面請(qǐng)看部下不拿他當(dāng)干部的幾種領(lǐng)導(dǎo)的自畫像。一、表率作用有欠缺。

在體制內(nèi)，如何贏得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)？

要想贏得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用，那作為下屬的你，之于領(lǐng)導(dǎo)一定要有價(jià)值。 換位思考，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到下屬做人靠譜做事放心，能夠?yàn)樗謸?dān)壓力、排憂解難，甚至是創(chuàng)造額外價(jià)值的時(shí)候，肯定會(huì)為了自己的得到和發(fā)展，而賞識(shí)、重用甚至提攜這

領(lǐng)導(dǎo)工作的政治智慧

領(lǐng)導(dǎo)工作不同于一般的工作，領(lǐng)導(dǎo)工作主要是出主意、用干部。領(lǐng)導(dǎo)工作的這兩件大事涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、心理等等諸多因素，更是與國內(nèi)國際環(huán)境的變化同頻共振。這就是說，領(lǐng)導(dǎo)工作的開展可以有很多的視角，但歸根結(jié)底都離不

找領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)問太大了！

剛開始做秘書工作的時(shí)候，我以為找領(lǐng)導(dǎo)簽字是日常工作中一件很簡(jiǎn)單的小事。 可是，就是這樣一件小事，我?guī)状味嫁k得不那么好。 雖然領(lǐng)導(dǎo)從來沒有當(dāng)面批評(píng)過我，但是領(lǐng)導(dǎo)欲言又止的反應(yīng)和變化微妙的情緒，讓我感覺到自己好像做錯(cuò)

職場(chǎng)解密：大領(lǐng)導(dǎo)“和藹”、小領(lǐng)導(dǎo)“嚴(yán)厲”是因?yàn)椤?/a>

領(lǐng)導(dǎo)與下屬“擦槍走火”了，該怎么辦？

上下級(jí)之間發(fā)生一些誤會(huì)、出現(xiàn)一些沖突是很正常的，關(guān)鍵是如何處理。一、別和下屬過不去領(lǐng)導(dǎo)干部與下級(jí)發(fā)生沖突后，最忌諱的就是不公正。不公正對(duì)待自己和別人，不公正地對(duì)待不同下級(jí)，甚至在升遷、分配工作等問題上做文章，搞

領(lǐng)導(dǎo)親傳，他是如何知人善任的

作者：木子在職場(chǎng)，有一句話特別流行：態(tài)度決定一切，能力決勝未來。可見，態(tài)度和能力對(duì)于混職場(chǎng)的人來說，是兩大關(guān)鍵因素。可是，職場(chǎng)形形色色，不同的人工作能力各有千秋，工作態(tài)度也千差萬別，這都無可厚非。如果作為一般同志來講的話

領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)突發(fā)事件怎么辦？這里有10條秘籍

突發(fā)事件和復(fù)雜局面，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的一次全面考驗(yàn)，在堅(jiān)定理想信念的同時(shí)，干部隊(duì)伍駕馭復(fù)雜局面的能力亟待增強(qiáng)，如此才能跟上時(shí)代要求，跟上群眾期待。第一，見事要早“風(fēng)起于青萍之末。”領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)要樹立底線思維、增強(qiáng)憂患

聰明的領(lǐng)導(dǎo)都是如何給下屬派活的？

1、下屬看中什么，就用什么激勵(lì)他 領(lǐng)導(dǎo)最常見的派活手法是什么？也許很多人都沒有仔細(xì)思考過。 舉個(gè)例子。現(xiàn)在有個(gè)宣傳視頻的拍攝任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)找到你，并沒有直接向你派活，而是先對(duì)你夸贊了一番，尤其提到了你在宣傳工作上的研究

你有沒有遇到過“痞子領(lǐng)導(dǎo)”？

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有什么樣的氣質(zhì)？什么樣的氣質(zhì)特征有助于領(lǐng)導(dǎo)的成功？這是一個(gè)從古至今人們都在探討和解答的問題。這種痞是領(lǐng)導(dǎo)角色所普遍具有的氣質(zhì)特征，是領(lǐng)導(dǎo)者為應(yīng)付復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境而不自覺地形成和固化的一種自我保護(hù)和糾錯(cuò)

為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策需注意的問題

有人根據(jù)出謀劃策能力的高低，把機(jī)關(guān)干部劃分為四種類型：第一種，能先領(lǐng)導(dǎo)一步思維，并能提出高于領(lǐng)導(dǎo)一籌的見解，還能在領(lǐng)導(dǎo)決策的過程中，提出新的有價(jià)值的修正意見；第二種，能與領(lǐng)導(dǎo)同步思維，多數(shù)意見能被領(lǐng)導(dǎo)采納，并能及時(shí)反饋決

領(lǐng)導(dǎo)的“潛臺(tái)詞”，你都讀懂了嗎？

領(lǐng)導(dǎo)的話，騙人的鬼，果然都是語言的藝術(shù)。 如果年輕的時(shí)候，可以讀懂領(lǐng)導(dǎo)的“潛臺(tái)詞”，不知道能夠少走多少彎路。 01“這只是我個(gè)人的想法” 領(lǐng)導(dǎo)越是強(qiáng)調(diào)某些觀點(diǎn)是他個(gè)人的想法，就越是想讓大家認(rèn)同他、支持他，而不希望其他

領(lǐng)導(dǎo)都是這么點(diǎn)撥人的，你懂了嗎？

在這個(gè)社會(huì)上，混是一門藝術(shù)。同樣在機(jī)關(guān)，要想活得如魚得水，那得能混、會(huì)混。我們作為部屬，有事沒事一定要多去領(lǐng)導(dǎo)辦公室晃一晃。有人說，沒啥事，你去領(lǐng)導(dǎo)辦公室晃啥晃。領(lǐng)導(dǎo)看著不煩嗎？萬一哪句話沒說好，挨熊怎么辦？我說你還是

年輕干部該從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)什么？?jī)蓷l心得，少走彎路！

最近，不少年輕人問，到單位向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)什么？我告訴他們，能夠遇到一個(gè)“好領(lǐng)導(dǎo)”是人生之大幸，就是遇到“壞領(lǐng)導(dǎo)”，也未必都是壞事。因?yàn)椋瑲v史不能假設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)不能選擇，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是財(cái)富。重要的是，我們要學(xué)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)者身上挖掘自己

剛當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，你得學(xué)會(huì)燒三把火！否則肯定被人拉下來！

如果你剛上任，根基還不穩(wěn)定，或者是“空降兵”，直接沒有根基，那新官上任的3把火一定要燒好燒旺燒出成效，不妨參考以下添柴思路：01 第一把火拉攏先前失意派，培養(yǎng)你自己的力量一家單位，在之前老領(lǐng)導(dǎo)的管理之下，必然是有人得意，也有

見到領(lǐng)導(dǎo)腿打顫、講話結(jié)巴，怎么破？

在職場(chǎng)中和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，既是職場(chǎng)生存的基本技能，更是獲得升職提拔的加分技能。許多人看到領(lǐng)導(dǎo)就害怕，想親近又怕唐突，想熱絡(luò)又不知如何下手，想拍馬屁又在乎某些人的背后議論與內(nèi)心對(duì)自己的看法。那怎樣跟領(lǐng)導(dǎo)相處呢？總結(jié)了

得罪了領(lǐng)導(dǎo)，怎么辦？

在復(fù)雜的人際關(guān)系中，我們都免不了得罪人，雖然這并非我們的本意。如果得罪了一般人也就罷了，可要是一不小心得罪了領(lǐng)導(dǎo)，那罪過可大可小啊！一旦出現(xiàn)這種情況，我們必須要有必要的補(bǔ)救措施。1.自我反省。首先站在客觀的角度自我

如何和領(lǐng)導(dǎo)更好地溝通？

溝通是一種技能，高情商的溝通也絕不僅僅是大多數(shù)人以為的嘴甜圓滑會(huì)說話，和領(lǐng)導(dǎo)溝通的關(guān)鍵在于積極、有效、簡(jiǎn)明。再具體點(diǎn)說，就是要做到以下四個(gè)方面。一、匯報(bào)工作時(shí)對(duì)事不對(duì)人職場(chǎng)既是名利場(chǎng)，也是是非地，“對(duì)事不對(duì)人”

用六個(gè)妙法“進(jìn)諫”，備受領(lǐng)導(dǎo)器重

作者：天籟之音在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，再高明的領(lǐng)導(dǎo)，也難免出現(xiàn)決策的失誤。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決策出現(xiàn)失誤時(shí)，機(jī)關(guān)工作人員能否及時(shí)提出規(guī)勸性建議，促使領(lǐng)導(dǎo)收回成命，糾正決策失誤，就成為檢驗(yàn)參謀水平高不高、工作責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)的標(biāo)志。這種規(guī)勸領(lǐng)導(dǎo)

準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖“六個(gè)方法”

作者：菲菲從領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖來說，“準(zhǔn)”左右和決定其他一切。據(jù)說，當(dāng)年，“東北王”張作霖在一次宴會(huì)后給日本人書寫條幅，落款為“張作霖手黑”，秘書提醒應(yīng)為“手墨”。張作霖聽罷大加訓(xùn)斥：我難道不知道“墨”字下面有個(gè)“土”？事

領(lǐng)導(dǎo)工作的用人謀略

領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗得失，關(guān)鍵在于用人。政治路線確定之后，干部就是決定因素。但人無完人，不可求全責(zé)備。不然，無人可用。由此，也就要思考用什么人、怎么用的問題，認(rèn)真謀劃，從而達(dá)到眾人拾柴火焰高的目的。 用人謀略，任人唯賢是主

做到下面這5點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡你都難！

1.件件有著落，事事有回音。 領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，不管大事小事，不管公事私事，都要有反饋和回音。 任何一件事情，只要領(lǐng)導(dǎo)安排出去，他就失去了直接掌控，難免產(chǎn)生擔(dān)心和憂慮的情緒。這個(gè)時(shí)候，如果下屬能夠給予及時(shí)有效的反饋和匯報(bào)，那

怎樣與領(lǐng)導(dǎo)“化干戈為玉帛”

與人相處相交，難免發(fā)生矛盾。隔閡也是一種矛盾。同志之間都有產(chǎn)生隔閡的可能，與“頂頭上司”之間產(chǎn)生隔閡，尤是更為苦惱的事。那么有了隔閡，怎樣去消除呢？一要有消除隔閡的良好愿望當(dāng)和領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生隔閡后，常見的處理方法有這樣

剛?cè)肼殻I(lǐng)導(dǎo)告訴我三句話，很受用

機(jī)關(guān)干部由于工作經(jīng)歷、工作范圍、工作時(shí)間的不同，對(duì)經(jīng)常性業(yè)務(wù)工作熟悉、了解的程度也不同。但進(jìn)了機(jī)關(guān)，到一個(gè)單位工作，必須熟悉、了解這個(gè)單位，尤其要熟悉、掌握經(jīng)常性業(yè)務(wù)工作。否則，就無法工作，無法生存。一定要記住，越

領(lǐng)導(dǎo)提無理要求，如何巧妙回避

前些日，大連一街道女干部不配合防疫登記還打電話找社區(qū)盧書記要特權(quán)，隨后被紀(jì)委通報(bào)，并受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分、免職處理，接電話的盧書記受到黨內(nèi)警告處分。“躺槍”的盧書記，該怎么辦？遇到這道“左右都是錯(cuò)”的“送命題”：放

臨退休老領(lǐng)導(dǎo)掛在嘴邊的三句話

第一句話，批評(píng)你的人是對(duì)你抱有希望的人領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)下屬的時(shí)候，最多用兩到三分鐘時(shí)間，但是為了這兩、三分鐘時(shí)間，可能會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)去思考。可能他會(huì)想，對(duì)于這樣的人，我用什么方式批評(píng)他，他才能明白我的意圖呢？如果我批評(píng)得重了

如何成為領(lǐng)導(dǎo)的“讀心者”

喬爾?法夫羅是美國歷史上最年輕的總統(tǒng)就職演說撰稿人，他在為第四十四任總統(tǒng)奧巴馬撰寫就職演說稿時(shí)，只有27歲。這位“80后”之所以能擔(dān)此大任，主要原因就在于奧巴馬認(rèn)為他“能讀我心”，被譽(yù)為是“讀心者”“心靈捕手”。