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“開門寫稿”的正確姿勢
對于很多起草者來說，常見的狀態(tài)下，遇到一個題目，特別是不太熟悉的題材時，往往正襟危坐，如臨大敵，絞盡腦汁，琢磨用什么樣的詞匯啊，怎么開頭啊，寫幾個內(nèi)容啊，等等。長時間徘徊在稿子的外頭，不能很快進入“角色”。我們把這種情況叫作“不會開門”或者“打不開門”。寫作的心理狀態(tài)，反映的其實是思維方式問題。這種只從文字著眼，而不著重于研究客觀事物的寫作狀態(tài)，其實是一種不正確的寫作思維方式。?
文稿表面上是文字組成的，本質(zhì)則是對事物認識的結(jié)果，或者說是對事物認識的文字反映。起草文稿，首先要研究“事”，而不要先研究“字”，先研究“字”，容易陷入誤區(qū)和僵局。研究“事”，可謂“研究者”；研究“字”，可謂“文字匠”。起草講話稿，首先要求我們是“研究者”，然后才是“文字匠”。 ?
文稿特別是講話稿，顧名思義是“講話”，而不是講“字”。講話就是說話，就是用“話”來分析、研究、部署工作，提出對工作的要求。而這些“話”則是起草者和領(lǐng)導對事物及其規(guī)律的認識，而這種認識是通過研究“事”得出的，然后用文字表達出來，這就是講話稿。?
那么，要研究哪些事呢？一是研究上面的事，主要是上級的文件、會議材料、領(lǐng)導講話等。要通過對這些材料細心研讀，從中深刻領(lǐng)悟、準確把握上級的精神，看有哪些新政策、新觀點、新要求、新提法，便于在起草中有所遵循、有所借鑒、有所吸收和有所體現(xiàn)。二是研究外面的事，外部形勢，發(fā)展趨勢、動態(tài)、最新觀點，好的經(jīng)驗、做法和政策舉措等。三是研究下面的事，下屬單位有哪些值得總結(jié)提煉的好經(jīng)驗、好做法，哪些問題具有普遍性，指導工作如何具有針對性。當然，最重要的是研究自己的事，領(lǐng)導講話是為了解決實際問題的，所以必須把本單位的情況、取得的成績、存在的主要問題搞清楚，研究提出重要工作任務(wù)、思路和措施，使所起草的講話稿具有針對性、實用性。把事情基本研究明白了，再轉(zhuǎn)化成文字，就能形成一篇求實、寫實的文稿。?
